中文和英文使中美儿童思维方式从3岁时开始出现差异？( 二 )

2026-01-30

但当积木的数量和关系发生改变后，实验结果变得有趣起来。研究人员首先“模糊地”向孩子们展示了机器运转的模式：两块红色积木能使机器运转，而两块不同的积木则不能。研究显示， 18个月大的孩子可以轻松弄明白积木之间的关系，并把两个相似的物体放在机器上使之运作。

不过，令人惊讶的是，年龄稍长的孩子对这个任务的完成情况不尽相同：3岁的美国孩子把注意力集中在物体身上，因此很难搞清楚物体之间的关系比单个物体本身的属性更重要；而同龄的中国孩子则倾向于优先考虑物体间抽象的异同关系。

实验显示，学步阶段的孩子似乎对不同的思维方式有着同样的外在行为表现，但是到了3岁时，他们的日常经历已经促使他们关注世界的不同方面。中美两国语言的不同可能可以解释上述差异的产生原因：英语比汉语更强调名词，这可能影响了不同语言使用者思维方式。

推荐阅读

上一篇：世行调研中国高铁：投资回报率8%，客运量年增长8.5%

下一篇：“愚公”孙怀利夫妇：7年把荒山变成“风景山”