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人民日报关注短视频如何走得长：压实平台责任，构建优质内容( 八 )

“这一代青少年是互联网的‘原住民’ ， 他们对网络的理解和应用能力 ， 很可能远远超过了家长 。 ”佟丽华分析 ， “因此在防沉迷的问题上 ， 社会一定要通过多方共治来形成合力 ， 而不能是观望或互相指责 。 ”田丰也认为：“任何一个技术手段 ， 如果没有社会性的手段辅助 ， 它的效果是相对有限的 ， 因此社会、家长、平台要实现责任共建、责任共担 。 ”

另一方面 ， 形成未成年人网络保护的长效机制 ， 重点仍在于在培养提升青少年人的网络素养 。 佟丽华认为：“网络素养不应该是在隔离的状态下培养出来的 ， 而应该是在参与过程中逐渐形成的 。 ”“只有把工具交给青少年 ， 他们才能去学会如何使用它 。 ”北京师范大学数字创意媒体研究中心特约研究员刘梦霏建议 ， 短视频平台应该设置网络素养教育的内容 ， 放在较为醒目的位置上 ， 在进入“青少年模式”之前 ， 可以播放相关内容 ， “教会他们在网络上遇到各种情况时应该如何应对 。 ”


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