实现来华留学内涵式发展——教育部国际合作与交流司负责人就( 六 )
但是 ， 趋同化并不意味着等同化 。 既要对中外学生一视同仁 ， 也要看到来华留学生风俗习惯和语言、文化存在差异 ， 以合理、公平、审慎为原则 ， 帮助来华留学生了解中国国情文化 ， 尽快融入学校和社会 。 在教育教学方面 ， 建立有效的教学辅导体系 ， 向来华留学生提供学业帮扶；在管理服务方面 ， 组织和引导来华留学生参加健康有益的课外教育活动 ， 促进中外学生文化交流和互相理解 。
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