垃圾分类儿童教育期待更多蜡笔小新( 二 )
《蜡笔小新》制作於1990年代 ， 可以说经历了整整一代人的成长和成熟 。 为了打造全球领先的垃圾分类回收体系 ， 德国用了100多年 ， 日本用了40多年 ， 瑞典也花了一代人的时间 。 一个不争的事实是 ， 长年累月的教育启蒙 ， 日积月累的行为习惯 ， 垃圾分类已在这些国家融入公众生活的细碎日常 。
中国正进入垃圾分类全民总动员、立法强制的时代 。 对此 ， 无论怎样高估 ， 都难以彰显其应有的价值和意义 。 垃圾是放错地方的资源 ， 实现分类处理 ， 变废为宝 ， 不仅可节约资源 ， 更重要的是可减少污染 ， 化害为利 ， 实乃资源节约环境友好型的题中应有之意 。 但要让全民养成良好的垃圾分类习惯 ， 同样不是一朝一夕之功 ， 甚至需要一代人的努力和坚持 。
为此 ， 理当从娃娃教起 。 比如要让垃圾分类进课堂 ， 根据不同的年龄段 ， 编写形式新颖 ， 充满知识趣味的读本、教材 ， 潜移默化地培养孩子“垃圾就是资源”的科学认知 。 同时 ， 让孩子们亲自动手参与家庭和校园垃圾分类 ， 包括走进垃圾处理场所 ， 经历垃圾变废为宝的变化 。
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