2018教育事业发展统计公报发布一组数据看教育“家底”( 五 ) 一組數據看教育“家底”7月24日

　　不难发现， 2018年度幼儿园个数4.60%增长率远快於0.12%的在园幼儿增长率，这为学前教育毛入学率年度递增2.1% ，达到81.7%提供了前提性可能。背後凸显的是，我国政府不断加大幼儿教育投入，尝试从学位扩容层面化解“入园难”“入园贵”这一社会焦点难题的努力。

　　普通小学减少5200所，在校生增加近250万人——义务教育：仍须警惕“大班额”

　　专家解读

　　全国共有义务教育阶段学校21.38万所，招生3469.89万人，在校生1.50亿人，专任教师973.09万人，九年义务教育巩固率94.2% 。

　　李涛：在小学新入学人数、在校生人数、教职工人数、专任教师数都呈现递增的情况下，我国普通小学数继续呈持续递减趋势。递减的小学多是空间规模和学位承载量较小的学校，但也需要警惕小学的校均规模扩大，将可能在局部城市和县镇地区出现“大班额”问题。值得注意的是，以“教学点”为代表的乡村小规模学校也在从2012年呈持续恢复性递增後，开始出现了微弱下降。此外，小学和初中生师比分别达到16.97：1和12.79：1 ，这低於19：1和13.5：1的国家标准，呈历史最好水平。