读点“无用书” 其实没坏处( 三 ) 进入暑期以来

【专家解读】

老师：尊重孩子兴趣讲究读书方法

南京市学科带头人、天正小学语文教师郑健，对青少年阅读的态度是：开卷有益。“孩子们阅读，就像吃饭喝水一样，是一种日常需求，他们对《哈利·波特》《查理九世》感兴趣，读了就会有益处。这些所谓的闲书，培养的恰恰是孩子们的一种语文能力。”郑老师认为《哈利·波特》就是一本写得很棒的书，也是经典书目。“诸如一些内容简单的卡通漫画书，就像吃饭时的快餐，偶尔尝尝新鲜、调剂口味，吃多了肯定没营养”。

“暑期阅读在顺应孩子兴趣的前提下，推荐一些适合的书籍。低年段的孩子重在激发阅读兴趣，在阅读习惯的培养中，内容由浅入深，开阔视野；随着年龄的增长，就要直奔主题，不要走弯路了，多阅读获得国际大奖的书籍以及名家作品集。”郑老师希望同学们带着思考阅读，而不是只看故事，看完就忘了。

郑老师一直要求班上孩子读书的时候作批注，或圈点钩画，或提出疑问，可以是感想式批注、联想式批注、评价式批注或补充式批注。

作家：随便读，但学校推荐书目必读

江苏省作家协会副主席、知名儿童文学作家祁智的观点是：假期阅读，应该让孩子有一点选择的权利，从而获得选择的快乐。“孩子喜欢读书，或者有偏好，都是好事。读什么不能强求一致，只要是品牌出版社出版的图书，都可以。”在大作家看来，关于“读什么”，家长与孩子多少会有矛盾，这很正常，靠谈判解决。“孩子应该获得营养，但营养应该是丰富的。读书，并不是指只读名家名著，也不是指只读文学，天文地理历史哲学、原著绘本等等，都可以。但教材规定要读的书，一定要读，没有商量的余地。”祁智老师还在读书方式上给出建议：“可以结合旅游、讲座等，到现场阅读。”他也建议家长重视陪读，“在孩子有需求的时候，帮助他们借助网络及时解惑，链接开去，延伸阅读”。