聚焦教育本真周轶君《他乡的童年》8月28日优酷独播芬兰的教育不

芬兰的教育不鼓励竞争，日本的教育讲究“个人与集体”的关系，印度有一套“快乐教育”的秘诀... ...究竟，什么样的教育方式才是科学的教育方式？由优酷与所以然工作室联合出品，知名国际采访人员、主持人周轶君担任“教育方式”探索者的全球教育旅行纪录片《他乡的童年》，将于8月28日登陆优酷。该片立足于不同国家的教育文化，通过周轶君实地采访和思考分析，不仅现场感参与感强，还兼具与各国教育专家的交流探讨，为中国家庭提供世界的教育智慧。

众所周知，童年是人生最重要的阶段，而对人生起决定性作用的则是教育。与以往的“教育攻略”类纪录片不同，《他乡的童年》摒弃了“谁胜谁优”的二元模式，走进不同国家的课堂、校园、家庭，记录不同文化下的教育观，并从理解文化、社会的角度出发，以启迪的方式让家长找到更科学的教育参考，摒除焦虑。

为了探究更丰富的教育文化，得到更客观的教育思考，《他乡的童年》选取在早期教育方面各有特色的芬兰、印度、日本、以色列、英国等国家，探讨他们培养下一代的教育哲学。第一期日本篇，周轶君带着“集体主义”教育疑问拜访我们熟悉的邻国，了解到日本在心智教育上的更新，也收集了日本在应对“校园霸凌”、“老龄化社会”、“丧偶式育儿”等敏感问题上的处理方式。在芬兰，这个以教育闻名全球的北欧国家，节目展示了其尊重和鼓励为核心的家庭教育方式，学科和心智并重的理念，能让孩子更自由地选择自己的兴趣。有意思的是，有的家长会鼓励孩子学习中文，因为他们认同孔子“君子之修行也，是以有终身之乐，无一日之忧”的中国传统思维。在印度，我们领略到人格教育的魅力，印度学校提倡自己动手制作玩具，而不是“物质至上” ，一味“买买买” ，儿童的快乐来源并非家长给予的物质满足，而是勤俭、自足的精神。在日本，我们感受到“集体感”教育的冲击，在英国，我们认识到 “贵族”是如何养成的… …值得注意的是，很多国家的教育理念都提到了“因材施教”等中国传统教育理念，所以节目最后一期将回归中国课堂，反省我们对“传统文化”的边界认识，探讨“传统文化该怎样交给下一代”的话题。