“插班”班主任竟然要“讨好”家长？新学期换老师容易引发风波( 二 ) “插班”班主任竟然要“討好”家長？新

　　蔡鑫说，从家长提问的语气中，她可以感受到这种情绪并非个例，而是几乎整个班级。家长们会私下建群交流，那些问话的家长，代表的是全体家长对此事的关注。

　　其实，对於这样的质疑，蔡鑫在家访前就预料到了。 “因为新老师没有丰富的管理和教学经验，而小学高年级将面临升学压力，家长担心新老师没有能力带好班级，所以知道由新老师接手，肯定不情愿。 ”蔡鑫说。

　　为打消家长顾虑

　　她做了很多事“讨好”家长

　　为了打消家长们的顾虑，蔡鑫做足了准备工作， “讨好”家长和学生。

　　在家访中，她逐一向家长们表达自己能带好班级的决心和信心。每到一户家庭，她都聊得特别仔细，每次家访的时间都在1个小时左右。在她看来，新老师没有经验，可以向学校经验丰富的班主任学习，寻求他们的帮助。

　　这种细心和耐心，让很多家长感受到了，他们的态度发生了转变，许多家长对这位新老师逐渐认可了。蔡老师再接再厉，又点了一把火。

　　每天，她会把家访中了解到的情况和细节记录下来，形成家访日记。家访结束後，她用这些素材，分别给全班每个学生写信作为新老师的开学礼物。每封信虽然百来字，但给每个孩子的话都不重复，写起来也是蛮难的。

　　信里的内容，都是蔡老师在家访中对学生的印象。她说：“我想让学生感受到老师对他们的关注和关爱。 ”

　　班上的不少学生开始用行动表达他们对这位新手班主任的喜爱。有一位学生得知蔡老师要来自己家，特意给老师画了一幅画。还有位学生，瞒着家里人，和自己上幼儿园的妹妹悄悄商量，要给蔡老师献上见面礼。老师进门时，就见那个孩子弹起钢琴，而妹妹则在一旁伴舞。

　　“我感觉自己是幸运的，接手的班级很好，而且前任班主任跟我介绍了很多班级的情况。家访下来，感觉家长们还是非常通情达理的，他们主要担心我缺乏教学经验，我会用教学成绩去消除家长的顾虑。 ”蔡老师说。

“插班”班主任竟然要“讨好”家长？新学期换老师容易引发风波( 二 )