重庆石砫县80後乡村教师马影翠：学生眼中的“向日葵” 馬影翠在輔導學生。何超攝馬影翠的桌上

----重庆石砫县80後乡村教师马影翠：学生眼中的“向日葵”//----[ ]

　　马影翠在辅导学生。何超摄

　　马影翠的桌上，摆着一幅简单的画，一朵向日葵旁写着4个字——“祝您开心” 。这是她一次生病请假，回校後她的“宝贝”们送来的画作。

　　马影翠是重庆市石砫县中益乡小学校三年级语文教师，也曾是中益小学的学生。 2002年， 18岁的马影翠读完师范後选择回到母校教书，直到现在。在马影翠心中，每一个学生都是她的宝贝。

　　用关怀代替批评

　　9月6日是星期五，下午5点多，学校已经放学。马影翠蹲在办公室地上，整理贫困学生的申请材料：“桌子有点小，怕弄混。 ”

　　一个学生拿着作业跑进来，不好意思地说：“马老师，作业做完了。 ”马影翠摸摸学生的头：“宝贝，你作业交迟了，老师也要等着你，下次能不能让老师早点回家？”

　　“教低年级学生，常常要做重复工作，很需要耐心。 ”前不久，马影翠教孩子们被动句式，布置了一个作文题“我的老师” 。学生在作文里写道：“马老师经常笑，像向日葵。 ”马影翠很高兴，问大家“这句话能不能改成被动句？”一阵沉默後，一个学生冒出一句：“向日葵被马老师像！”童真的话语，让马影翠笑成了一朵花。

　　如何“对付”调皮学生，马影翠有一套。以前有个学生经常捣蛋，马影翠从不批评他，而是轻声问道：“宝贝，你怎麽啦？你应该坐好点。 ”放学之後，再把学生叫到办公室，嘘寒问暖。久而久之，调皮学生自己感到不好意思，主动改正了错误。

　　当老师并不轻松，但马影翠自得其乐：“老师就是要用爱来唤醒学生，靠近学生，温暖他们，自己也会开心。 ”

　　想为家乡做点事