重庆乡村学校少年宫：孩子在龙舞、年画和美味中留住乡愁( 二 ) 鄉村學校少年宮是鄉村孩子夢想起航的地

　　2017年，作为“川剧艺术进校园”的试点学校，铜梁巴川中学在各年级各班挑选了一批喜欢戏曲表演的学生组建了小银杏艺术团，并外聘戏曲专业教师走进校园进行辅导训练。

　　探索戏曲教学道路，坚持戏曲教学的开发、研究、普及、提高，学校专门成立了戏曲教学课程组，负责戏曲的创编和培训。

　　两年时间，这些“小戏迷”在重庆市两届中小学戏曲小梅花展演活动中都获得了较好的成绩。

　　“推动川剧进校园，让更多的年轻人了解川剧、喜爱川剧，既为川剧培养了年轻观众，又让孩子们接受了优秀传统文化的熏陶，这样的方式非常好。 ”

　　沙坪坝区二塘小学大队辅助员苏栎涵认为，学校是传播传统文化的主要阵地之一，对乡村孩子进行乡愁教育，教他们川剧、山歌、民歌等，可以帮助乡村学校少年宫中的孩子从乡音中记住乡愁。

　　在年画里刻进乡愁

　　画画，是孩子表达自己的情感和对外界事物感受最好的手段之一。对於铜梁区小林小学少年宫的孩子们来说，画画不仅得有创造力，还得有熟练的技巧。

　　铜丝画，属於装饰艺术技术领域，以铜丝、漆包线、铜片为主材，通过缠、编、圈、拧、套、捏、织、刺绣、粘接、镶嵌等手法制作而成，它可以随着人的想象力创意出各种刚毅中透露出隽秀的画面。

　　这一门技艺，小林小学大部分学生都会，每一幅铜丝画，都需要孩子们付出创意、技巧和耐心。

　　除了铜丝画，孩子们在少年宫中还练习木刻，经过制版、拓印、刻印三个基本过程，用刻刀在木板上展现中华书法魅力。

　　古韵铜丝画与刚劲木刻的结合是小林小学的一项创新，一边作画，一边刻上文字解说。通过手工创作的方式，培养孩子们的动手能力、耐心与创造力。

　　在美味中留住乡愁

　　学做一道菜，不是为了当厨师，而是为了留住家乡的味道。铜梁区有13所乡村学校少年宫开设了传统美食课程，通过一道道美食， “舌尖上的乡愁”作为种子被埋进孩子们心中。

重庆乡村学校少年宫：孩子在龙舞、年画和美味中留住乡愁( 二 )