为残疾学生建“一人学校”堪称“精准扶智”样板今年9月新學期開始的時候

　　今年9月新学期开始的时候，距离贵州婺川县城30公里外的沙坝村申家堡一所特殊的学校又开始上课了。村里的这所学校没有气派的校门、宽敞的操场、漂亮的教学楼，而只有两间青瓦房，整个学校里也只有一位老师和一名学生。据报道，这所学校是当地小学老师阚南忠为10岁的残疾儿童申晓燕专门建的。 (9月28日《北京青年报》)

　　阚南忠之所以要为申晓燕建“一人学校” ，是因为作为曾参加了婺川县教育扶贫，又是申晓燕姐姐申小容的辅导教师的他，通过对申小容的几次家访发现，申晓燕父母及姐姐申小容一家四口均患有残疾。生活无法自理。 8岁的申晓燕虽有强烈的上正规学校读书的愿望，但申晓燕家距离当地学校有30多公里路，上学路途情况又不好，这对患有小儿麻痹症，身高只有60多厘米，不能正常走路，从小就依靠手扶板凳行走的申晓燕来说，无疑是巨大的挑战。另一方面，当地相关部门曾为申晓燕申请专门的学校，但县城里的特殊学校主要针对聋哑、脑瘫儿童，不合适。距离最近的合适学校在遵义市，距家约200公里需要接送，其家人也多有顾虑。

　　2017年5月，教育部、中国残联为贯彻落实国务院第161次常务会会议修订通过的《残疾人教育条例》，专门印发了《关於做好残疾儿童少年义务教育招生工作的通知》。根据通知要求，各地要按照“全覆盖、零拒绝”的要求，以区县为单位，根据残疾儿童的实际制订教育安置方案，逐一做好适龄残疾儿童少年就近入学的安置工作。这个意义上，为残疾学生建“一人学校” ，无疑是对上述《条例》规定、《通知》要求的贯彻落实。

　　值得一提的是，作为帮扶教师阚南忠，不仅自2018年开始历时三个月，为申晓燕建起了“一人学校” ，还与妻子各自拿出两个月的工资，约计2万元。此外，阚忠南还打算一直帮扶到申晓燕上大学为止。当地政府部门则为申晓燕一家提供低保等生活保障。

　　扶贫先扶智，这早已成为社会共识。坚持精准扶贫，做到全面小康路上一个不掉队，也是中央关於打赢脱贫攻坚战三年行动的总体要求、政策措施。这个意义上，为残疾学生建“一人学校” ，无疑为“精准扶智”提供了一个样板。

　　事实上，对於一些陷入贫困的家庭的家长们来说，除了希望当地政府部门在政策范围内，给他们在生产生活上提供必要的资金支援外，更希望他们的子女将来能成才有出息，而要想达到这样的理想境界，让孩子从小有学上，大点上好学是作为家长的唯一选择和要求。而另一方面，从实际情况来看，一些摆脱贫困的家庭之所以在经过一段时间後又重新陷入贫困，很大一部分原因，正是因为家庭缺少“智慧帮手” 。

　　教育不仅关系到一个人的成长，一个家庭的兴衰，更关系到祖国的未来。可能在某些人看来，为残疾学生建“一人学校”有点不划算，但焉知这位从小享受着“一人学校”待遇的残疾学生，将来不会迸发出智慧的力量，从而以学子的有为反哺“恩人”、反哺家乡乃至报效祖国？