数说江苏教育70年：祖孙三代献身特教让残疾孩子享有温暖而公平( 二 )

　　罗懿的奶奶蔡希美说：跟一线老师，跟残疾儿童，残疾儿童家长接触，也搜集许多很生动的案例，讲课的时候，学生听着就是活生生的教材了。

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　　作为第六届特师学生， 15岁初中毕业后，彭益珍被选拔为委培生，到南京特殊教育师范学校就读，学习聋人教育。一开始她很不情愿来到这所学校。开学典礼上，聋哑学生为他们表演了精彩的舞蹈，一下子转变了她的想法。

　　罗懿的妈妈彭益珍说：所有的新生看完之后，都激动得不得了，当时就流泪了，我也是很有感触，真正接触孩子以后，我就在想，我以后从事的事业，可能还是很有意义的。

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　　1990年，彭益珍入学当年，蔡希美参与了学校牵头完成的我国中等特殊师范专业全部21门专业课教学大纲和14门课程教材编写出版工作，创建了我国中等特殊师范专业的课程体系。学生除了学习普通师范和特殊师范的相关课程，还要进行手语、毛笔字、粉笔字、钢笔字、美术、普通话演讲、弹琴等相关技能的过关考试。

　　罗懿的妈妈彭益珍告诉我们：聋孩子虽然听不到，但是我们也有律动科，也需要老师去伴奏，让聋生去感受那个节奏律感。

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　　1994年，彭益珍被分配到原镇江市丹阳聋哑学校工作。 1997年调到南京工作，开始面对智障孩子的教育。彭益珍上学的时候担任过蔡希美的心理学课代表，毕业后经人介绍和蔡希美的儿子结婚，缘分真是妙不可言！

　　彭益珍说：你教一个我们看起来很简单的知识点，在我们智障孩子接受起来就非常困难。但是不管怎么难，我觉得，我们不变的是那一份对孩子的爱心，还有就是探索的那份心愿。

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　　彭益珍的母校，南京特殊教育师范学校也在经历着改革与发展。 2002年，建校二十周年之际，学校从最初的只有盲、聋、弱智三个专业的中专师范学校，转型为拥有特殊教育、残疾人高等教育、残疾人事业管理三大集群的高等师范专科学校。退休后的蔡希美，依然奔波于各地特殊教育学校，把最新的教育理念传授给老师们。

　　罗懿的奶奶蔡希美说：为了残疾儿童的生存发展，他们一个个要长大的，他们在社会上要生存的，他们在社会上也要和健全人一样劳动，对国家，对社会有贡献的。

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