[人脸识别]人脸识别进校园，专家：对“人工智能+教育”应持审慎( 九 ) 学生|人脸识别|个人信息|课堂|监控

郑宁认为，在学校推广人脸识别技术要特别慎重。一些学校启用人脸识别进出校门，作为校园安全管理措施，有其正当性，但应该向师生明示收集、使用个人信息的目的、方式、范围，并取得他们的授权，并且建立完善的个人信息安全保护措施，防止相关信息泄露或被不法分子利用，否则要承担相应的法律责任。在课堂里利用人脸识别进行表情监控，除非经过学生明确授权，否则应当禁止。

在熊丙奇看来，教室里可以安装监控，但应该只在两种情况下使用，一是在考试时监控考场秩序，二是在获得教师和学生同意的情况下，直播课堂教学，与其他学校、课堂共享教育资源。如果一直使用监控，盯着学生和教师的上课情况，会让整个教学活动变为表演，对学生的人格成长产生很大的负面影响。

“也有人说安装监控系统，便于教师管理学生，但其实在监控体系之下，教师也是被管理对象，长期使用监控系统，对教师的职业化、专业化发展也会有很大的负面影响，教师上课就依靠智能系统的‘反馈’ ，告诉教师哪个学生不认真，哪个学生不专注，这是技术识别的结果。离开了技术手段，老师还会教学吗?教育是有情感和灵魂的事业，无节制地使用人脸识别等技术，会把教育变得没有灵魂和情感，那还不如使用教育机器人。 ”熊丙奇说。