32%的学生曾遭遇校园欺淩？最常见的欺淩是嘲笑或谩骂( 二 ) 聯合國全球調查報告顯示

　　很多有此类行为或倾向的学生表示，正是因为受不了在学校遭遇的欺淩，所以在长假期後很抵触去学校。

　　就连日本天皇德仁的女儿爱子公主，在上小学时都曾遭遇过被同学扔书包、被孤立等校园欺淩事件，导致她一度害怕上学。

　　校园欺淩，世界难题

　　“校园欺淩”这一辞汇1986年由瑞典心理学家丹·奥维斯首次提出，他将“校园欺淩”定义为“一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中” 。

　　“具有故意的伤害行为”“重复发生”“力量失衡” ，是校园欺淩行为的基本特徵。

　　今年年初，联合国教科文组织发布了题为《数字背後：结束学校暴力和欺淩》的报告。

　　报告涵盖了144个国家和地区，提供了关於全球学校暴力和欺淩问题的最新数据。根据报告， 32%的学生在此前一个月被学校的同龄人欺淩至少一次，近似比例的人遭受了身体暴力。

　　报告指出，身体欺淩是许多地区最常见的欺淩行为；而在北美和欧洲，心理欺淩行为最为常见。性欺淩在许多地区是第二常见的问题。

　　报告认为，在任何方面被视为不同的儿童都更容易受到欺淩，而外貌是遭到欺淩的最常见原因。学生报告的第二常见的原因涉及种族、国籍或肤色。

　　联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔表示，校园欺淩在短期内会影响学生的学习状况，而长期持续则会导致抑郁、焦虑乃至自杀。

　　联合国儿基会与联合国秘书长暴力侵害儿童问题特别代表9月4日联合发布的一项调查显示，约三分之一的年轻人曾遭遇网路欺淩，五分之一的年轻人曾为躲避网路欺淩和暴力而选择逃学。

　　早发现，早预防，零容忍

　　虽然全球校园欺淩的现象依然普遍存在，但联合国教科文组织的上述报告也公布了一个好消息。

32%的学生曾遭遇校园欺淩？最常见的欺淩是嘲笑或谩骂( 二 )