三位支教老师申请延长时间 只因孩子们说：“老师，别丢下我们”( 三 )
“玩”是有意义的玩 ， 初衷是拓展孩子们的视野 ， 并养成良好的习惯 。 第一步从泡图书馆开始 ， 每周末 ， 她组织孩子们一起在图书馆自习、阅读课外书 ， 一段时间下来 ， 孩子们逐渐养成了泡图书馆的习惯 。
回忆过去的一年 ， 郭老师有说不尽的不舍与感动 。 “在德令哈的日子 ， 与其说是我陪着他们 ， 不如说是他们陪我 。 ”初来乍到 ， 人生地不熟 ， 好在有孩子们 ， 一起阅读、一起吃饭、一起谈天说地 ， 让这几百个支教的日夜有了色彩 。
这三位老师的支教故事 ， 没有什麽轰轰烈烈的情节 ， 但是毫无疑问 ， 会温暖德令哈孩子的一个冬天 ， 甚至更久 。
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