[繁体字]提案建议“中小学繁体字识读教育”，教育部回应教育|汉字|教育部|繁体字

----[繁体字]提案建议“中小学繁体字识读教育” ，教育部回应//----[ ]

自古以来汉字由繁趋简的发展演变趋势显著

针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部在官网公开相关答复。关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性，不利于文化传承”的问题，教育部介绍，自古以来，汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展，已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中，汉字就有了简体形式；南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则，通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字，在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的，具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看，形声构字是主要的构字方法，如果仅从会意字方向去理解汉字，就背离了汉字构形事实。