没有一本书白读，没有一步路白走！( 二 ) 短短的下课时

说《推拿》：为7000万残疾人发声

《推拿》是毕飞宇的代表作，曾获得茅盾文学奖，这部作品关注的是盲人群体。

为什么会写这样一部小说？毕飞宇向学生们提问，知道中国有多少残疾人吗？他说，这一群体约有7000万人，差不多相当于英国的总人口。但在我们的日常生活中，什么时候会考虑过他们？他说，有一天他意识到这个群体之大时被震惊了，所以决定写他们。

在这部小说中，并没有传统小说中的明确的一个主人公。他说，当时他反问自己，一部作品一定要有主人公吗？他想写的是一个人人平等的世界，里面不存在谁是主角。所以后来的呈现是，每个人在小说里面所占的比例都差不多，这是一个没有主人公的长篇小说，所以这不是一个具有封闭系统的长篇小说。

一名学生提出了在阅读《推拿》时心中的疑问：双目有神的毕飞宇，如何将盲人的心态揣摩的如此之透？毕飞宇以自己的亲身经历解释称，对一个作家来说，只掌握方法论是远远不够的。“对作家来说，语言、能力、感知、修辞等方法论的掌握非常重要，但永远比不上世界观重要。如何看世界，如何与世界相处，如何看待和接纳人，这些都构成了一个作家的世界观。”

说高考作文：请相信你的语文老师

如果让毕飞宇作答去年江苏高考语文的作文题，他会选择怎么写？一位高三女生现场提问。毕飞宇并没有直接回答，而是把曾在四五年前讲给儿子听的话，献给了在场的同学们。

“从儿子小学一年级起，我就给家里定了个规矩——任何时候都不许在家里说老师的不好。”在毕飞宇看来，孩子如果和老师之间出现问题，需要他和老师沟通解决，在家里发牢骚解决不了任何问题，作为家长，他也不会站在孩子这边。

在儿子三年级的时候，学校的老师曾问过他，是不是在家“偷偷”辅导孩子写作了？其实并不然，作为一个作家父亲，毕飞宇从未辅导过孩子写作。因为每一个学生，都有专业的语文老师教授写作，而每一位教师，走入校园课堂，都经历了重重筛选。“同学们千万不能因为老师曾经批评过自己、严格要求了自己，而质疑老师的教学水平和能力。真正能帮大家提高写作水平的，只有自己的语文老师。就像在一中这样的名校里，想要成为一名语文老师，更要经过重重考验。如果非要问我，职业作家在写考场作文的时候有没有高级的地方，我可以肯定的回答——没有。如果一定让我写，可能就要‘出丑’了。”

毕飞宇在与一中老师们的交流中透露，他的父母都是语文老师，他认为，任何一个作家的背后，都起码有一个好的中学语文老师，这个是一定的。这跟年龄阶段有关，因为文字的审美能力，不是大学毕业以后建立起来，而是在小学的后期和中学阶段建立起来的，过了这个点就没有了！

毕飞宇也和现代快报采访人员分享了此次与“00后”们交流的感受。在他看来，一中同学们口头表达既清晰，又有逻辑性，这让他十分惊喜。“可以看出，一中的同学们在学校的训练是十分有效的，可见学校的语文老师们在教学中是下了大功夫的。”此外，毕飞宇还强调了真实提问的重要性。“只有真问题才是真学问。一个孩子从小，尤其在中学阶段，勇于提出真问题，那这个孩子将来一定会有大出息。”