50家长为打人老师“请愿”：被打学生，谁来关注？
——50名家长为打人老师“请愿”：多数人的暴力 ， 一己之私的公共悖论 近日 ， 盐城市滨海县一名学生脸被老师打青打紫 ， 学校称 ， 老师会依纪依规处理 。 没几日 ， 事件出现反转 ， 50名家长联名写请愿书 ， 签字按手印 ， 恳请安排李老师重回七（1）班正常上课 。 其中一位家长说 ， 该班第一次考试排名全校倒数第一 ， 后来在李老师引导下 ， 不是第一就是第二 。 “现在家长揪心的不得了 ， 很多家长哭的很厉害 ， 孩子现在的状态很不好 ， 集体成绩都下滑 。 ”（扬子晚报1月3日） 老师体罚或殴打学生 ， 向来都被全社会及家长们怒斥不已 ， 如果哪个老师出现了这类情况 ， 调离岗位必是毫无悬念的结果 。 因为被殴打的学生并不是仅仅是身体受到了伤害 ， 更重要的是心理上会留下挥之不去的阴影 ， 而这可能会影响到孩子的一生 。 而在盐城市滨海县的这个反转事件中 ， 却让人们看到了客观现实的另一面 ， 即诸多家长们对老师价值取向的反向维度 。 这50名家长联名写请愿书 ， 签字按手印 ， 其诉求非常简单明了 ， 就是怕因为换了老师 ， 自己的孩子成绩下滑 ， 影响到今后的升学考试 。 如果仅仅站在这些家长的角度来说 ， 这是可以理解的事 ， 因为这些孩子正在读初中 ， 而后面的高中选择何去何从 ， 很大程度上则取决于初中的基础成绩 ， 而很多家长都有这样的担心 ， 即一分之差就可能落后几百名 ， 甚至是落后千名 。 因而此时此刻 ， 家长们的对老师行为的价值排序就会简化到成绩分数 。 然而 ， 这却忽略了另一个极其重要的角度 ， 即被殴打的孩子和其家长心理感受的角度 。 可以想像 ， 面对50名家长联名写的请愿书 ， 被打的孩子和其家长已经处于了被孤立的境地 ， 面对50名家长的请愿书 ， 这位家长甚至都得不到丝毫的声援 。 可以说 ， 这位家长会有很多想说的话 ， 但遗憾的是 ， 这个重要的角度却成了全面观察此事的一个空位 。 每个家长都不愿自己的孩子被老师打 ， 但同时 ， 也显现出了“事不关己高高挂起”的心态 ， 别人的孩子被打与己无关 ， 因而就也可以执著地联名写请愿书 。 显然 ， 这也是一种多数人的暴力 ， 同时 ， 更是这50名家长的一种公共悖论 ， 它的发源是一己之私 ， 但如果是自己的孩子被打 ， 则又会毫不犹豫地退出这样的阵营 ， 对他对己是两个版本的标准 ， 随时进退自如 。 但家长们也应明白 ， 只要打人的老师没有受到应有的处置 ， 每个孩子都可能成为下一个被殴打的学生 。 这名学生脸被老师打青打紫 ， 学校称 ， 老师会依纪依规处理 ， 但不日就出现了50名家长的请愿书 。 没人能预测事件的最终结果 ， 但可以肯定的是 ， 老师打学生已经触犯了国家教育部门禁规禁令的红线 ， 从更大的价值取向上说 ， 保证每一个孩子免遭老师殴打 ， 是保证所有孩子免遭殴打的前提和条件 ， 而这就是在处理这类事件时应有的社会公共角度 。
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