康德其人其事

无限空间的君主:康德其人其事 斯克拉顿 哲学园 今天授权转自:勿食我黍哲学园鸣谢

康德其人其事

罗杰·斯克拉顿(Roger Scruton)是当代的一位最具代表性、也是具争议的保守主义理论家 。 1975年 , 斯克拉顿加入保守主义哲学小组 , 1976年又成为索尔兹伯里小组(Salisbury Group)的重要成员 。 1982年 , 斯克拉顿开始主编《索尔兹伯里评论》(Salisbury Review) , 该刊很快就成为英国乃至西欧最有影响的保守主义刊物 。 斯克拉顿全面阐述了保守主义的基本原则 , 强调传统的作用 , 主张加强法治 , 维护社会秩序 , 强化国家的权威 。 著有《从笛卡尔到维特根斯坦》、《艺术和想像力》、《保守党的意义》、《文化之政治》 。

康德这位近代最伟大的哲学家 , 除了义务(duty)外 , 不为任何东西所动 。 因此他的生活平淡无奇 。 在他看来 , 一个有道德的人应当能控制自己而不受情感的驱使;应当对权力和名誉淡而处之 , 权力和名誉的意义比起义务本身的意义来 , 应看作是微不足道的 。 为了能够轻松地按照这个道德理想而行动 , 康德约束自己藏身于学术事业 , 完全服从于一种毫无变化的机械程式 。 哥尼斯堡①这位身材矮小的教授就这样成了典型的近代哲学家:蛰居于斗室之内 , 然而却视自己为无限空间的君主 。

伊曼努尔·康德1724年出生于哥尼期堡 , 父亲是一位贫苦的马具匠 。 在九个孩子中康德排行第四 。 康德的父母老实本分 , 是虔诚的虔信派②教徒 。 在当时 , 虔信派这个路德教会内部的改良主义运动 , 用劳动、义务和祈祷的神圣性观念慰籍困苦 , 在德国中、下层等级中具有强有力的影响;它对至高无上的良心的幻想 , 对康德的道德思想产生了持久的影响 。 尽管它在某些方面是反理智的 , 但仍然是17世纪推动德国教育普及的一股主要力量 。 虔信派学校在哥尼斯堡创办起来了 。 由于一位聪敏慈善的牧师发现了康德的才智 , 康德在8岁那年被送进这所学校读书 。 这样一种教育竟然轮到出身低微的康德 , 这对于后世是幸运的 , 但对于年轻的康德本人也许就不尽如此了 。 他对老师们的感激之情 , 同对老师们的难以忍受的热情的厌恶之心混杂在一起 , 以致在以后的年代里他只字不提早年教育 。 关于他的早年教育的性质 , 我们可以从他的一篇论教育的短文(根据康德晚年的讲课笔记编辑而成)中得到一些印象:

很多人想像他们的年轻岁月是其一生中最愉快、最美好的时光 , 但实际上并非如此 。 那些岁月是最令人讨厌的;因为我们那时处在严格的纪律约束下 , 很少能够选择朋友 , 更很少能够有自由 。

哲学家大卫·罗恩肯 , 康德以前的校友 , 在他们都成名之后给康德的一封信中写道:“三十年前 , 那些狂热的宗教徒们的迂腐而令人忧郁的(但不是毫无价值的)纪律压得我们俩透不过气来 。 ”不可否认 , 康德从他的早期教育中既形成了相当程度的忧郁感 , 也培养了非凡的自制力 。 成年之后的最初一段时间 , 他曾作过一番努力 , 用自制力去克服忧郁感 , 几乎获得完全成功 。 尽管环境窘迫 , 身材不端而瘦小;尽管失去了他所崇敬的父亲和深情热爱的母亲 , 康德还是很快成了哥尼斯堡最受爱戴的人之一 , 他的优雅、智慧和敏捷的谈吐到处受到人们的欢迎 。

康德其人其事。康德16岁进入他的出生地的哥尼斯堡大学念书.六年之后毕业 。 因无法谋取大学教职 , 他在许多家庭当过私人教师 , 直到31岁才在大学获得编外讲师职位 。 这种讲师没有薪俸 , 但有资格公开讲课 , 通过私人学费而获得一点微薄报酬 。 那时康德已出版了论动力学和数学的著作 。 他还通过私人数师身份带来的种种联系 , 获得了自如的社交机会 , 在这种交往中 , 他博得了一个“雅致的硕士”的美称 。

哥尼斯堡那时是一个比较显要的城市 , 有五万居民并驻守着一支庞大的军队 。 它作为一个为东普鲁士贸易利益服务的海港 , 人口稠密 , 其构成也形形色色 , 有荷兰人 , 英国人 , 波兰人和俄国人 。 那所1544年作为阿尔伯尔金纳学院③而创办的大学 , 是一个具有一定重要意义的文化中心 , 但在18世纪中叶这所大学充满了一种地方偏狭之气 , 默默无闻 , 以至于腓特烈大帝④1739年作为王储访问哥尼斯堡时 , 竞说这所大学“与其说适合成为科学的舞台 , 不如说更适合于训熊 。 ”次年 , 膜特烈大帝登上王位 , 他竭力向他的王国的这一角落推行高度的文化和标志他的统治特点的思想宽容 。 这时的康德已把真理和义务看得高于一切 , 他幸运地发现 , 这所大学对于他追求这两个目标中的任何一个都不会成为重大障碍 。 或许正是这一点(正如他对于他的裔胞之地的依恋感情一样) , 促使他留在这里长久地等待第一次委任 , 幷在此后又继续等了15年 , 直到被授予他渴望已久的教授职位 。 这一时期 , 康德几次谢绝德国其它大学的聘请 , 继续在他的居室里诚心诚意地给学生们授课 , 正是这些讲授建立了他的声誉 。 他的智力劳动主要贡献给了数学和物理学 , 3l岁那年发表的一篇关于宇宙起源的论文包含了他对星云假说的第一次系统阐述 。 然而 , 他的任务要求他讲授范围广泛的学科 , 包括自然地理学 。 也许由于他不愿意旅行的缘故吧 , 他成了这门学科的公认权威和(根据极为赞赏这位元哲学家的康特·普尔斯塔的意见)人们交谈的话题 。


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