“学数学到底有什么用?”( 三 )

阿兰·图灵(Alan Turing)的雕像 , 由英国艺术家史蒂芬·凯特用板岩制成 1927年 , 15岁的图灵在罗斯公学遇到了克里斯托弗·摩尔康 , 摩尔康比图灵大一岁 , 关心、保护弱小的图灵 , 也是他在密码学方面的知音 。 在中学草坪的一棵树下 , 图灵对摩尔康说:“人和人互相说话时 , 从来不直说自己的本意 , 嘴里说的是一回事 , 却假定对方知道他的真实想法 。 我就不会这一套 , 所以密码学和说话有什么区别呢?”这既是图灵对密码学的理解 , 也暗示了对摩尔康的恋情 。 后来 , 摩尔康英年早逝 , 图灵终生郁郁难平 。 电影中 , 图灵用“克里斯托弗”来命名那台破解纳粹军情密码的机器(实际上 , 这一段是编剧的美好想象 , 机器并不叫克里斯托弗 , 而叫Bombe) 。 影片创造了一个新的有精神缺陷的天才神话 。 因为相思成疾 , 图灵发明了一台懂密码的机器 , 来“模仿”甚至代替他的克里斯托弗 。 似乎 , 由人工智能领路的“后人类主义” , 正是这位天才为同伴的死亡弹出的弦外之音 。 当他证明了机器能代替人 , 也就疗治了青春时代“高山流水”弦断后弥漫至今的旷古惆怅 。


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