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什么样的家庭，才能培养出成功的孩子？( 三 )

什么样的家庭，才能培养出成功的孩子？

培养孩子对生命的爱心：心情教育 如上所述 ， 现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品 ， 第二就是要进行心情教育 。 我女儿天生就比较内向 ， 是一个很文静的孩子 ， 我儿子就很外向 ， 每天都要爬上爬下好几次 ， 我女儿做事情慢条斯理 ， 我儿子就比较急躁 ， 这些都是天生的不同 。 除此之外 ， 孩子的智商也不同 ， 我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处 ， 因为他们年龄差距比较小 。 我们会发现这样的情况 ， 在一个班里 ， 有的孩子永远是第一名或者第二名 ， 他智商确实高 。 而我们的孩子不管怎么努力都在中间 ， 甚至后面 。 在这样的情况下 ， 家长们应该怎么办 孩子是有区别的 ， 但是只要你的孩子没到白痴水平 ， 只要孩子能正常的走进教室上课 ， 就能够做出重要的大事来 。 比如胡雪岩只上了两个月的学 ， 但最后变成了最厉害的商人 ， 而且还心怀大志 ， 这就是很好的例子 。 我是中国企业家协会的副会长 ， 这个协会有一千多个企业家 ， 北大清华复旦毕业的还不到二十个 ， 剩下的全是普通高校毕业的 ， 甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等 ， 但他们都成为了成功的企业家 。 所以教育只能决定人生的一部分 ， 不能决定一切 。 我们家长必须有一个本领 ， 在任何情况下 ， 既能督促孩子进步 ， 又能保持孩子的自尊不受伤害 。 你要保证孩子得第一名高兴 ， 得最后一名也高兴 ， 让孩子觉得活在世界上很美好 ， 培养孩子对于生命的热爱 ， 是家长最重要的任务之一 。 美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一 ， 但他曾经也是穷光蛋 ， 家里贫困 ， 没上过大学 ， 靠推销东西为生 。 有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人 ， 那个人是个股票经纪人 ， 他就以为当股票经纪人很幸福 ， 于是他就努力当股票经纪人 。 后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人 ， 那个人开始看不起他 ， 后来发现他玩魔方很厉害 ， 而这个人恰巧也有同样的爱好 ， 于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了 ， 他们两个也成为了好朋友 。 这个人因此获得了机会 ， 变成了美国最有名的股票经纪人 ， 实现了亿万富翁的梦想 。 这个电影是根据真人真事改编的 ， 在影片的最后 ， 这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事 。 他启发我们每一个人 ， 真正的幸福不是别人送来的 ， 而是自己努力争取来的 。 而现在的家长对孩子是十分娇惯的 ， 孩子要什么就给什么 。 比如孩子看上一个玩具 ， 家长不买他就不走 ， 最后家长没办法只能给买了 。 于是孩子就有了这样的心理 ， 只要他坚持家长就会让步 。 我在给儿子买东西前 ， 会分析他要的东西是否合理 ， 如果不合理就坚决不买 ， 如果合理也不能轻而易举的给他买 ， 我是必须让孩子完成一项任务才给他买 。 比如我女儿在国外上学时 ， 班上的孩子每人都有一台笔记本电脑 。 我家虽然有台式电脑 ， 但是用笔记本电脑会比较方便 ， 而且家里也不缺钱 ， 不给她买也不对 。 我就告诉她 ， 爸爸一定给你买 ， 但是你要知道 ， 这个世界上没有白白得来的东西 ， 你现在已经是一个大孩子了 ， 需要付出劳动获得想要的东西 。 如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章 ， 就给她买 。 结果两个星期不到 ， 她就背得滚瓜烂熟了 ， 我就给她买了笔记本电脑 。 这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理 ， 也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力 。

什么样的家庭，才能培养出成功的孩子？

给予适当鼓励 ， 激发无限潜力：鼓励教育 关于如何鼓励孩子的问题 ， 我先讲一个故事 。 美国有一位著名的物理学家 ， 上初中刚开始学物理的时候 ， 他的物理成绩很差 ， 只考了8分 。 物理老师找他谈话 ， 让他好好学物理 。 学生说我不喜欢就是学不好 ， 老师特别聪明 ， 他告诉这个学生 ， 别的同学都是60分及格 ， 你下次只要考到9分就算及格 。 学生一想我随便划个勾就能及格 ， 很容易 ， 于是就答应了 ， 结果下次考试考了28分 。 虽然28分 ， 老师还是没有理由在全班面前表扬他 ， 因为还是不及格的分数 。 这个老师很聪明 ， 她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法 ， 上次考了90 ， 这次还是90 ， 一减就是0 ， 上次95 ， 这次93 ， 一减就是﹣2 ， 这样减到最后 ， 就一个同学剩下了20分 ， 就是这个同学 。 老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上 ， 问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某 ， 这是一个铁的事实 ， 因为只有他一个人进步了20分 。 这种鼓励方式不但没有侮辱色彩 ， 而且有很大激励色彩 。 这个学生一下就兴奋起来 ， 他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的 ， 我有无数进步的空间 。 老师做了件聪明的事情 ， 孩子就觉得有广阔进步的空间 ， 从此这个孩子就喜欢上了物理 ， 并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一 。 老师的教育方式十分重要 ， 但是家长的教育方式更重要 ， 因为孩子更加看重家长的一言一行 。 我举一个简单的例子 。 假如你的孩子是全班最后一名 ， 你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿 。 孩子明明知道自己错了 ， 但是没有办法 ， 他就考了0分你怎么办呢？你还不断地伤害他 ， 到最后他可能就不学了 。 我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想 ， 第一名和最后一名到底有多少差距 。 难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的 ， 只要把孩子教育好了 ， 不管做什么都是有出息的 。 我可以举自己的例子 。 在高考的时候 ， 我第一年没考上 ， 第二年没考上 ， 第三年才考上了 。 我用了三年的时间和我的同学拼了一年 ， 我在北大毕业的时候 ， 我们全班50个同学 ， 我是全班倒数第五名 ， 但成绩并没有阻碍我做成自己的事业 。 人的成长是一辈子的事情 ， 绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的 。 分数对于孩子来说很重要 ， 但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息 。 请家长一定要改一改判断成功的标准 。 孩子分数高是成功的标准之一 ， 但是千万不要把它当作是必然的标准 ， 更不能当做是惟一的标准 。 否则你的孩子就会受到无数的伤害 ， 因为任何一次考试只有一个第一名 。 如果一个班里有40名学生 ， 难道除了第一名 ， 其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！ 所以我有一种自我解嘲的说法：其实当第一名也确实不容易 ， 因为他走得很辛苦 ， 往前面一看 ， 一个追赶的人都没有 ， 往后面一看 ， 全班都在追自己 ， 追的自己半死不活 ， 所以第一名没有什么好当的 。 当最后一名多幸福呀 ， 往前一看 ， 都是被自己追的半死不活的人 ， 往后一看 ， 一个追自己的人都没有 ， 你想这种生活多潇洒呀！ 当然这种观点不能和孩子说 ， 你一定要学会怎么鼓励孩子 。 这次考倒数第一 ， 下次我会鼓励他考倒数第二 ， 这次他考20分 ， 下次我会鼓励他考30分 。 千万不要说你的孩子 ， 这次考了60分 ， 你告诉他下次不考90分就别进家门 。 你这么说 ， 有的孩子当然会拼命学 ， 但有的孩子拼了命也到不了90分 ， 那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门 ， 你让他进家门就意味着你说话不算数 ， 孩子以后就知道了 ， 我爸爸妈妈是说话不算数的 ， 那我以后就无所谓了 ， 他反正不会不让我进家门 ， 父母就这么被孩子刺中了 。 所以做父母的一定要记清楚 ， 绝对不能让孩子吃住你 ， 绝对不能要什么给什么 。 教育孩子和驯养动物是一模一样的 ， 现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员 。 驯兽员驯动物有两种方式 ， 第一 ， 鼓励 ， 绝对的鼓励；第二 ， 限定 ， 甚至是惩罚 。 我曾经问一个驯养海豚的驯兽员 ， 为什么他训的海豚能从水中跃出 ， 并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的 ， 他先把这个圈放在水里面 ， 被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃 ， 没钻过去的就不给吃 。 海豚也不笨 ， 很快明白了吃鱼的方法 ， 后来海豚就形成了一种条件反射 。 当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明 ， 比如说我告诉你 ， 这个圈你钻过去 ， 我就让你上北大 ， 你肯定就钻过去了 ， 因为你知道这个东西对你有利 。 海豚不会知道利益的关系 ， 但是海豚明白一个道理 ， 只要我钻过这个圈我就有鱼吃 ， 没钻过去就会挨饿 。 紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半 ， 让海豚继续钻 。 海豚发现圈不在水中了 ， 只能跳过去 。 逐渐的 ， 圈被不断提高 ， 大概要提10-20次 ， 需要一年左右的时间 ， 海豚跳圈的训练就完成了 。 大家有没有注意 ， 在看海豚表演的时候 ， 凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃 ， 因为它知道每次跳过去都能吃到东西 。 从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理 ， 鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要 。 比如说孩子得了0分 ， 你要鼓励孩子下次考到10分 ， 那孩子一想 ， 考到10分还是挺容易的 ， 你就可以加些条件 。 比如说这个孩子爱吃麦当劳 ， 你就可以把它当成一种诱惑 ， 答应孩子考到10分 ， 就带他去吃麦当劳 ， 然后再把孩子的分数一点一点加上去 。 比如说你的孩子考了60分 ， 你千万不要说下回你要考到90分 ， 或者把孩子臭骂一顿 。 你要对孩子说 ， 60分已经不错了 ， 下回你能不能考到70分 ， 我不把你跟班里的同学比 ， 我只看你今天要比昨天进步 ， 你明天要比今天进步 ， 这个孩子的分数在潜移默化中就上去了 。 他每上去一点 ， 你都要鼓励他 。 当分数考得更低的时候 ， 你要告诉孩子 ， 这次可能是偶然的失误 ， 爸爸妈妈支持你 ， 千万不要伤害孩子学习的积极性 。 在鼓励的同时 ， 父母也要给孩子定规矩 。 我儿子特别喜欢吃冰激凌 ， 我老婆每天就让他吃很多 ， 把牙齿都吃坏了 。 我看这样下去不是办法 ， 就规定他一天只能吃一个冰激凌 ， 而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃 。 我儿子那时刚4岁多 ， 不知道半小时是什么概念 。 我就告诉他 ， 那个长的针走到什么地方就是半个小时 。 我儿子一会儿看一下那个钟 ， 半小时看了100多次 。 总算熬到半小时了 ， 迫不及待的吃到了冰激凌 。 第二天时 ， 就变成看十几次了 ， 到了第三天就变成看两三次了 ， 到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃 ， 就玩去了 ， 等到他想起来吃的时候半小时已经过去了 。 只要是正确的事情 ， 父母都要鼓励孩子 ， 同时要给孩子定规矩 。 立了规矩以后 ， 父母一定不能随便更改 ， 更改就会出现问题 。 最后我要谈家长会犯的另外一种毛病 ， 叫做才能综合症 。 父母特别想让孩子变成小天才 ， 其实这是父母的虚荣心在作怪 。 中国父母会犯一个毛病：凡是自己不会的东西要让孩子会 ， 希望孩子在某个领域中获得成就 。 所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个 ， 没有任何意义 。 孩子最重要的是让他慢慢的成长 。 我女儿很喜欢弹钢琴 ， 从5岁就开始弹 ， 弹着弹着就变味了 ， 一级一级的考上去 ， 每个星期都要上课 ， 每次都坐一个小时不能动 ， 结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了 。 我女儿不想学了 ， 而我老婆强迫她学 。 我问我老婆 ， 你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级 ， 请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学 ， 那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家 ， 那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的 。 第二 ， 你让孩子这么学 ， 让她对钢琴失去兴趣了 ， 她根本就不爱弹钢琴了 。 我和女儿说 ， 爸爸不强迫你学 ， 也不让你考级 。 爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器 ， 演奏乐器可以排解郁闷 。 学习钢琴原则上不是为了让你考级 ， 而是为了帮你寻找抒发心情的渠道 。 未来你一定会进入社交圈 ， 如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏 ， 这样你会得到别人的尊敬 。 如果你不想学 ， 能不能保持你现在的水平 。 我女儿其实是很喜欢钢琴的 ， 作业做累了 ， 就弹半小时钢琴 。 这以后她每个礼拜跟老师学一次 ， 学习钢琴的兴趣也越来越浓了 。 综上所述 ， 家庭教育最重要的是人品教育 ， 其次是心情教育 ， 第三是鼓励教育 。 最后一点 ， 家长要让孩子学会吃苦 。 本公众号的转载文章仅作公益性分享 ， 除确实无法确认作者外 ， 我们都会注明作者和来源 。 在此向原创者表示感谢 ， 若涉及版权问题 ， 烦请与我们联系删除 ， 谢谢！


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