这部9分纪录片对准各国教育方式( 四 )

2025-12-30

机器人队的组员阿米特颇为自毫地说： “我们没有和工厂或者成年人合作，全都是独立制作的。我只有14岁，但我已经在做我以前觉得在我的年纪不可能做到的事。 ”

当被问及创业项目是否会影响自己的学习时，年仅16岁的Leechy创业公司CEO奥里说： “我们有时要在晚上或者更迟的时候做创业公司，我不会让做创业公司这件事影响我的学业和分数。创业不是取代上学，而是和上学一起进行的。 ”

孩子们相信，这里教给他们的，关于生活、工程、科技的东西，太多太多。 Leechy公司成员之一， 16岁的纳达夫认为： “教育应该告诉我们真正的问题是什么，我们应该思考解决方案，然后去解决这些问题。 ”

每个孩子都有自己的想法，都对自己有清晰的认知，他们超乎同龄人的自律与成熟让人叹为观止。正如Green Start学院创始人耶胡达·奥尔所说的：“这些孩子一定会成长为一群为自己的人生做出正确决定的人。 ”

最后一站，周轶君回到了中国在和其他国家的教育进行比较的时候，我们真的用不着相形见绌。我们中国的教育也正走在不断改进、日益完善的道路上。有的教育者，把绘画与诗词打通，让现代与传统相融合。

有的教育者，默默地身体力行地影响了家庭中的后两代人。

10岁小男孩儿在热爱民乐的奶奶影响下爱上了摇滚一批对教育怀有崇高理想的人，用极传统又很现代的方法，打通各种学科，开展通识教育。

越来越多的有识之士，谦逊地强调终身学习的重要性。

周轶君探访世界各国的教育之旅结束了。但在所有教育者那里，为孩子们探索最好教育方式的征程永远不会停止。我们知道，探索教育，就是探索未来。

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