《天空之城》：只有韩国学生才这么拼命？

前阵子，韩剧《天空之城》爆红。

这部剧贴合现实，道尽了父母教育子女的焦虑、矛盾和恐慌，引起了韩国社会热议。今天，我们借由此剧，从东亚出发，一起看看世界上那些会学习的国家（以下排名不分先后）。东亚：韩中日东亚家庭非常重视子女教育，普遍认为考上好大学，就等于拿到了成功人生的敲门砖。在教育形式上，三国也有相似之处。比如，补习文化。剧中，大峙洞补习街是韩国有名的补习辅导区，上至高三生，下至小学生，每晚都在这里学习到10点。

日本有个叫“骏”的补习街很有趣，街的一边是文化课补习区，一边是吉他培训班，意思是能上大学的去文化区，不能上的只能去学吉他。中国的课外补习就更多了，城市中里的孩子大多从幼稚园开始，就上各种补习班、辅导班，每个周末都被家长安排得密不透风。比如，祈福文化。韩国的妈妈们大部分是全职家庭主妇，一方面照顾家人生活起居，另一方面紧抓孩子学习。平日里，她们常常去寺庙祈求菩萨，保佑自家孩子考取高分。到了升学考试期间，她们还会前往庆尚北道京山，据说这里佛像头顶上帽子形状和学士帽非常相近，在这里祈福很灵验。日本有个太宰俯天满宫，供奉着“学问之神”菅原道真。每到小学、初中、高中、大学等各种升学考试的时候，全国各地来此参拜的人，多达700万。中国农村地区，一般在自家附近的庙宇祈求孩子顺利入学，城市地区的家长是到五台山祈愿。比如，仪式感。韩国人认为，小空间学习容易聚气凝神。很多补习机构或者考试院，设计的自习室都只有1.5坪（约5平米），摆放床、桌子、书柜。中国孩子高考之前，学校举办高考誓师大会。很多高考状元，坐车游行。考上大学的家庭，还要请客吃饭，宣告亲邻感谢老师。

日本的放榜文化很有名。高考结束后，很多看榜的父母和考生，着和服看榜。一旦考中，考生会被该校啦啦队队员抛向天空，而落榜学生只能默默退场。

图片来源：新华网另外，日本大学里拥有全世界最丰富的社团组织。除了摄影、舞蹈、诗歌、棒球等常见的社团，他们还有折纸社团、海鲜面评价社团、打雪仗社团、笑话社团、捉迷藏社团、转笔社团..... 南亚：印度看过《三傻大闹宝莱坞》，你就知道印度高考有多残酷。而最难考的大学，莫过于印度理工学院，简称IIT 。有个小故事：美国MIT（麻省理工学院）的教授，问一名印度学生：“你们国家不是有IIT吗，为什么还要到MIT？” 印度学生回答：“正因为我没考上IIT ，我才到MIT 。 ” 额滴个神啊，这个回答真是太神仙了。要知道， MIT可是享誉全球的工科大学，是多少学子梦寐以求的院校啊。可见，考上IIT之难。

在印度，每个考生心目中的大学，都是IIT ，认为只有拿到IIT的毕业证书，才是摆脱贫穷和出身的唯一方法。而事实也确实如此。美国《财富》杂志评选出的世界500强企业中，职位较为重要的人物大都是IIT出身。美国硅谷创业者中， 15%来自IIT；美国宇航局职员， 32%来自IIT；美国医生， 12%来自IIT 。只要是IIT的毕业生，谷歌、微软、英特尔、IBM、麦肯锡等世界一流企业都会争相聘用。所以，在印度，无论什么身份、家庭背景，所有父母都希望子女升入IIT 。竞争激烈可想而知，据调查显示，每年报考IIT的有40万学子，最后录取人数不到5000人。和东亚国家一样，印度也有众多的辅导机构，基本都集中在一个叫科塔的地方，每年大概有60万的学子都在那里玩命地补习。

坐满整个教室的科塔补习班印度的考题全都是考记忆力。比如，物理题目，不是让你写公式计算，而是像写论文一样，用文字来论证原理。为什么印度要考记忆的东西？这跟印度的宗教有关。印度教是印度最有影响力的宗教，有3.3亿个神。要想把印度教搞明白，能把这些神认出来，你的智商就高于常人。而认神是需要记忆力的，谁能背的多，就表示谁的智商高。西亚：以色列先看两组数据： 23%诺贝尔奖获得者是犹太人；1/3的哈佛学生是犹太人；1/4的耶鲁学生是犹太人；30%的常春藤教授是犹太人；美国华尔街世界性银行全部是犹太人投资的；美国联邦储备局是犹太人建立的；全球100强企业中， 30~40%的公司是犹太人创立的；美国新闻界是犹太人掌控的；美国好莱坞历史是犹太人开创的。只占世界人口0.2%的犹太人，获得惊人成就的秘诀在于——热衷教育。与东方以家庭名义强迫子女学习的教育模式不同的是，犹太人崇尚自发性学习。首先，犹太人坚信，充足的睡眠才是提高孩子学习能力最有效的方法。每个犹太孩子每天都要保证睡足8个小时，而且越到重要考试，睡眠的时间越长。其次，犹太人父母不会干预孩子的行为，没有东方家庭的“权威教育” ，不要求孩子必须考入名校。第三，犹太人不像中日韩印那样，全权把孩子委托给学校或者辅导机构。犹太人认为，父母是孩子最好的老师。父母带头，在孩子面前展现学习的模样。晚餐，全家人要聚在一起，讨论世界各地发生的大小事情。每到安息日（每周六），犹太家庭的男性家长，要跟每个孩子单独谈话，了解孩子一周在学校的学习情况、解答思想上的困惑等。