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[侠客岛]海拔4800米雪地上网课…侠客岛:消除数字鸿沟不能再拖，野外搭帐篷( 二 )


雷望红说 ， 发达地区的一位校长 ， 可能早在正月初 ， 就开始策划20多门网课的课程大纲 ， 学生家长也积极辅助教学；而防疫期间的中西部地区 ， 由于家庭和学校条件匮乏、师资力量不足 ， 学生的后续教育可能也会受到相应压力 。
[侠客岛]海拔4800米雪地上网课…侠客岛:消除数字鸿沟不能再拖，野外搭帐篷
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教师进行网络直播授课
三“数字鸿沟”的硬件需要时间去慢慢填补 ， 贫困带来的压力也非一日能解 。 但在“疫情”这个对所有人一视同仁的大前提下 ， 如何让“停课不停学”也能“一视同仁”地覆盖所有学子 ， 则是各方力量都应当提前思考和布局的“底线问题” 。
道理很简单：以前大家都在学校（尤其是公立学校）、教室里听讲 ， 差距看不出；突然一停下来 ， 要使用家中的资源 ， 差距就显出来了 。
在一般的年级 ， 这些课程或许可以日后补上 ， 但想想今年要面临中考和高考的毕业班学子就知道 ， 没有任何一个学子应该因为学校之外的硬件条件而被甩下 ， 他们也等不起、耗不起 。
这方面或可类比一个其他例子 。 前几日我们写武汉封城后社区送菜的话题 ， 和身处武汉的朋友沟通 ， 这位岛友就说：他所在的小区 ， 年轻人比较多 ， 经济实力不错 ， 大家都比较热心 ， 通过线上业主群就可以和社区、物业、超市沟通 ， 预订和购买物资；
但那些老旧小区、城中村 ， 还有不少老人、贫困人群 ， 他们可能不习惯线上购物 ， 没有财力也没有条件 ， 就必须依靠社区、志愿者上门服务 。
换言之 ， 不能只看大数据 。 中国人口基数庞大 ， 像教育、粮食这样的民生领域 ， 需要格外关注那些被拉开差距、被甩下或者说“数据”没有覆盖到的人群 。
这些领域或许在平时可以“价高更优” ， 但是也应当有“人人皆享”的基本保障 。 即便绝大多数人都已经觉得手机不是奢侈品、流量也变便宜了 ， 也应当想到还有人并不这么认为 。
前几天看新闻 ， 有一所高校就给该校上万名学生发放了流量补助费 ， 保障该校学生都能按时上网课 。 但那是财力相对较好的大学 ， 而面临网课困境的 ， 往往是那些财力并不充裕的学校和地区 。
现在 ， 相关机构和力量正在行动起来 。
比如 ， 就目前媒体反映出的情况 ， 各大运营商已派技术人员突击攻坚 ， 紧急敷设光缆 ， 先解燃眉之急；教育部在中国教育电视台第4频道推出空中课堂 ， 开通直播卫星平台 ， 覆盖网络信号弱、有线电视未通达地区；国家中小学网络云平台也整合了优质师资、课件 ， 向全国中小学生输出 ， 均衡优秀教学内容 。
雷望红建议 ， “各地政府、教育部门可以强化已有的临时性困难补助 ， 补给有需要家庭 ， 用于网络流量购买” 。
17年前SARS爆发的时候 ， 网络还没有今天这般发达 。 岛妹所在的疫情较轻地区 ， 曾有毕业班老师为了不让同学们落下学业 ， 选在空旷、人流稀疏的地方 ， 给班上学生轮流补课 ， 每次规模都不大 ， 但不丢下任何一个学生 ， 不管他的成绩优劣 。
如今也一样有很多心急如焚的老师 ， 担忧着班上孩子的学习进度 。 在一些地区 ， 有学校正组织学生借用教学设备、动用精准扶贫机制逐一帮扶 ， 或者利用村镇行政力量开放公共区域上课 ， 一家家摸底 ， 一户户排查 ， “办法总比困难多” 。
毕竟 ， 教育是等不起的事业 。
[侠客岛]海拔4800米雪地上网课…侠客岛:消除数字鸿沟不能再拖，野外搭帐篷
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一名学生在收看成都七中远程课堂视频
【[侠客岛]海拔4800米雪地上网课…侠客岛:消除数字鸿沟不能再拖，野外搭帐篷】文/点苍居士、在焉编辑/公子无忌


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