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#芥末堆#穿透危机：疫情带来了哪些生机？( 二 )


【#芥末堆#穿透危机：疫情带来了哪些生机？】虽说处在黄金位置 ， 但其实即使是现在 ， 在线教育的诸多痛点都依旧存在 。 即便疫情过去了 ， 在线教育的获客成本高与教学效果不佳都将依旧是其摆脱不掉的缺陷 。
所以 ， 在现在这个特殊时期 ， 在线教育若还是以互联网思维为主 ， 而不是以自己的教学质量、教育核心为主的话 ， 那么将不会有本质上的突破 ， 从而也不会脱颖而出 ， 甚至待疫情结束后会被直接冲刷出局 。 因此 ， 这段时期也是在线教育难得的升级时期 。
#芥末堆#穿透危机：疫情带来了哪些生机？
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首先 ， 最核心的工作 ， 就是要进一步完善线上教学的课程内容 ， 提升线上教学的教学质量 。 在线教育机构绝不能被现在线上教育火热的现象所蒙蔽双眼 ， 要时刻牢记线上教育突然大火的真实原因 。
小编对身边的家庭们进行了交谈与采访后发现 ， 很多家长们本来就是抱着尝试的态度来使用线上教育 ， 在使用过程中 ， 其使用体验反馈都是中等偏下的 。 孩子的注意力很容易转移 ， 教学内容很难夯实与巩固 ， 教学效果不明显等等 ， 都成为了家长们越发审视起线上教育的原因 。
所以线上教育机构现在的重中之重 ， 也许不是急于招揽用户或开拓疆土 ， 先把自己的教学内容核心以及教学模式进行真正的提升 ， 才是解决根本 。
其次 ， 就是要确定自己的最优班型 。 适合自己的班型 ， 到底是适合大班课、小班课还是一对一呢？这次的疫情显然是思考这一问题的最佳时期 。
如果想要一时间将全部班型都囊括 ， 那么效果必然不会很好 ， 因为每一个模式都有它相对应的运营理念及内容布局概念 ， 如果想要贪心吃全 ， 自然会出现心有余而力不足的状态 。 最后 ， 虽然都涉及 ， 但没有一个做到完美 ， 在现在这个对在线教育敏感而又关注度极高的阶段 ， 体验差的使用情绪将会被无限放大 。
第三 ， 是现在很多人都在讲的 ， 线上机构与线下机构相结合 ， 两家共同发展是可以尝试的模式之一 。 处在变更的时期 ， 线上和线下都想要转型和升级 ， 又困于难以做到一时间获得全部的经验与能力 ， 所以在这个时候进行“联盟” ， 也许是可以思考的一个点 。
OMO模式：线下升级 线上转型 小编认为 ， 疫情里最大的赢家也许是这个大家一直都在讨论和推崇的OMO模式 。
OMO模式在很早以前就已经开始得到行业内人士们的注意了 ， 但是一直处在推广的过程中 ， 并没有受到大范围的重视与落实 。 而通过这次疫情 ， 让大量的教培机构都真正的意识到了OMO模式的优势与重要 。
总结来讲 ， OMO模式并不是要从根本上改变线下教学 ， 而是让线下教育机构的教学内容、教学方式以及管理方法都更加丰富与升级 。 所以OMO模式不仅仅是目前的一个自救方式 ， 它更代表了教学和服务的升级 。
而疫情使得很多线下机构开始化被动为主动 。 在往常的日子里 ， 确实一直听说OMO模式是趋势 ， 但之所以一直没行动就是因为 ， 当下的机构模式完全足够生存也足够赚钱 ， 机构内的团队也早就习惯了固有模式 。 所以校长们都懒得去花大精力和大价钱去布局线上内容 ， 一天又一天 ， 就这样拖下来了 。
而这次疫情 ， 终于让大量的线下机构看到了OMO模式的优势所在 ， 也让校长们开始真正关注起了该如何升级转型 。
#芥末堆#穿透危机：疫情带来了哪些生机？
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通过这次疫情 ， 让很多线下机构发现了 ， 想要开展线上业务 ， 绝不仅仅是把线下课程挪到线上这么简单 ， 除此之外还有其他很多问题存在 。 所以如何去探寻真正的线上模式 ， 如何去获得最佳的OMO模式 ， OMO模式的发展未来究竟如何 ， 这些问题终于开始让线下机构的校长们重视了起来 。


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