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「国际军事论」以色列软件行业崛起背后的军工秘密

Mamram是以色列国防军（IDF）的计算和信息系统中心 ， 负责为所有军事部门提供数据处理服务和IT基础设施 ， 确保网络始终保持正常运行已成为MAMRAM部门的首要目标 。 Mamram没有坦克或飞机 ， 只有数字平台 ， 招募高度专业人才最为关键 。 这里有非常专业的程序编写者 ， 致力于满足运营需求的解决方案 。 随着军方对网络的日益依赖 ， MAMRAM人员面临的工作量呈指数增长 。 为了提高效率 ， MAMRAM部门通常会与作战任务联系起来 ， 包括带工作者访问加沙和叙利亚边境 ， 带他们去亲眼看看真主党 ， 让他们了解到工作的重要性 。 MAMRAM被视为高科技部门 。 今天 ， 它被视为作战部队 。 没有它 ， IDF行动将一无所有 。
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【「国际军事论」以色列软件行业崛起背后的军工秘密】MAMRAM对软件行业发展所起的作用
Mamram编程学校对以色列的软件科技发展扮演着非常重要的角色 。 Mamram编程学校在1994年被认为是一个世界上最好的高质量的软件专业人员的来源 ， Mamram的毕业生非常受追捧 ， 起薪远远高于以色列的平均工资 。 另外从这里毕业的很多校友都是以色列高科技公司的创始人 。 以色列非常重视软件产业的发展 。 软件产业和制造业、军事工业进行了紧密结合 ， 涉及电信设备、软件、半导体等广泛领域 。 当前以色列软件人才的一个重要的、不同寻常的来源是以色列国防军 。 20世纪80年代 ， 以色列国内出现了一系列的软件公司 。 每个公司都能找到还没有被美国公司所完全占有的领域 ， 并且在1984年到1991年以色列的软件净出口额从500万美元提高到了1.1亿美元 ， 其中许多重要的想法是由以色列国防军在60年代创立的Mamram的研究人员提出 。
虽然Mamran的创建、开发和活动对整个以色列软件行业都非常重要 ， 但创建MAMRAM时的初衷并非如此 。 设立MAMRAM的目的是为了解决以色列国防军中一些特定的计算机化需求 。 因此 ， MAMRAM是一个有价值的案例 ， 可以显示国家干预的长期积极制度效果 。
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决定创建MAMRAM和其他与早期国防相关的高科技机构的领导人和政策制定者是同一批人 ， 他们在1960年代下半叶以及整个1970年代制定并实施了以色列的科学技术和产业政策 。 如果我们想了解他们为什么后来仅在“科学密集型”活动领域将以色列的经济未来概念化 ， 就必须遵循他们在高科技和研发方面的早期活动和成就 ， 这一点很重要 。
在以色列的计算机历史上 ， 军方扮演了两个重要的角色 。 首先 ， 从1960年到1980年代 ， 军方在以色列普及电脑化和信息技术技能和使用方面发挥了关键作用 ， 从而帮助建立了一个独立的工业部门 。 MAMRAM被视为以色列软件业的内在组成部分 ， 履行六项重要职能：
1）软件开发和工程标准制定：
作为以色列最大的程序员、系统分析师和设计师的主要培训者之一 ， 军队通过其决策有助于解决集体行动的基本困境 。
2）培训和人力资本：
以色列国防军的资源和现金相对有限 。 这种限制下 ， 加上最优秀的人才只能保有5至6年知识 ， 因此对人力资本的投入非常大 。 年轻人员承担了大量研发责任 ， 再加上基于情景规划(PBS)教学材料开发方法的IDF培训系统产生了高质量和训练有素的人员 ， 在研发产品创新和开发方面经验丰富 。
3）历史角色：由于其创建的特定时机 ， MAMRAM具有以下独特角色：
（1）以色列国防军通过MAMRAM成为促进计算机技术扩散及其在整个以色列经济中创造新的软件和硬件产品的应用的主要动力 。
（2）发展编程概念：由于MAMRAM在计算机科学成为一门公认学科之前成立了多年 ， 而且还发展了自己的软件编程概念 ， 将其作为一种旨在创建操作系统的职业 。 MAMRAM这所学校帮助创建并成为了色列软件开发的主要范例中心 。 学校发展了一种独特的软件编程教学方法 ， 并培训了这方面的专业培训人员 。 这些培训人员后来创办了与计算机有关的私立职业学校 ， 就这样 ， 这种模式在私营部门迅速得到普及 。 此外 ， 该学院是以色列唯一一家致力于软件知识的创建、收集 ， 教学和传播的专业机构 。
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4）网络：MAMRAM的毕业生和后备人员创建了密集知识 ， 招聘和风险投资网络 。 该网络不仅降低了与整个以色列软件行业开展业务相关的交易成本 ， 而且还使其成员及其公司能够处理和解决超出其现有知识或技能范围的研发问题 。 这种密集和庞大网络的存在使整个以色列工业具有明显的优势 。
5）集体学习和知识传播：学校为集体学习提供了三大环境 。 第一 ， 通过创建和传播软件教学材料的活动 ， 学校发起了多种集体学习活动 。 这些活动由小型项目小组执行 。 这些团队由军队和预备役军人组成 ， 他们是来自众多公司和学术机构的专家 ， 他们互相协作互相分享知识 ， 这种方式在校外是不可能的 。 其次 ， 以色列在软件研发各个领域的顶尖专家只能通过学校的预备役来教授和出版教科书和教学材料 。 第三 ， 后备人员自己也经常接触到在学校里收集和创造的知识 ， 他们把这些知识带回公司并加以利用 。 最后 ， 以色列国防军的政策加强了这一切 ， 即不对在其赞助下开发的技术寻求任何产权或专利 。 因此 ， 学校的毕业生在服务期结束后可以自由地将技术转移到民用市场 。 以色列能够将军事支出再分配到企业发展和学术科研领域 ， 这就使得该国在数字生态体系当中日益发展壮大 。 用以色列国家网络局局长伊加尔·温纳的话说 ， 以色列懂得如何将国防政策转化为全民防御政策 。 很多年轻人在服兵役3年之后直接进入高科技领域的顶尖企业就职 。


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