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在线教育■线上教学服务，看传智播客版的“一个都不能少”( 二 )


在线教育■线上教学服务，看传智播客版的“一个都不能少”
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吃了“大锅饭”还需“开小灶”
为了保障全员学习效果 ， 陈浩川会针对学员的一些共同性问题进行集中式讲解 。 因为电脑设备或其他原因缺勤的学员 ， 陈浩川会给他们单独“开小灶” ， 要求学员看回放视频 ， 并定时主动询问学习进度 ， 布置作业 ， 解答学员问题 。
线上教学也像谍战剧 ， 常有学员喊“川哥 ， 求放过” ， 但是都无济于事 ， 因为陈浩川在教学上从来都不会“心慈手软” 。
面对陈浩川高强度的督学行动 ， 一般学员都得“束手就擒” 。
川哥说：“我们虽然不能面对面看到彼此 ， 但老师的工作劲头和学员的学习热情一直在相互‘凝视’” 。 一个也不能少 ， 就是全班学员都掌握我所讲授的知识 。
三
关在书房当“侦探”
全班学员谁也别想偷懒
冯梅 ， 传智播客合肥校区班主任 。
早发现早提醒 ， “侦探”般洞察秋毫
在家办公中 ， 为了防止孩子干扰 ， 冯梅在上班时间都把自己关在书房里 ， 除了课间休息和直播课结束 ， 她几乎不出屋 。
线上管理比线下难度大 。 冯梅担心部分学员会趁机偷懒 ， ”早发现 ， 早提醒“是她管理线上学员的重要方法 。
在线教育■线上教学服务，看传智播客版的“一个都不能少”
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在线教育■线上教学服务，看传智播客版的“一个都不能少”
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在上课前二十分钟 ， 冯梅会在班委群里让各组长通知各组成员上线 ， 十分钟后在班委群上报每组上线人数 ， 未上线的她会单独电话联系 ， 保证直播课前5分钟全部学员在线等待上课 。
在上课过程中 ， 冯梅的“侦探”身份显现了 ， 发现有挂机状态 ， 线上上课不积极 ， 互动少的学员 ， 冯梅便会打电话跟踪 ， 找到原因 ， 让学员及时找回学习状态 。
小本本随时记录“不良”学员 ， 以备秋后算账
课堂练习是学员线上学员听课状态的最好测试 。
学员将完成的练习截图发到班级群里 ， 冯梅特别注重这个环节 ， 个别不配合的学员 ， 冯梅会记在”小本本“上 ， 准备”秋后算账“ 。
因为冯梅杀伐果决 ， 不少学员都称呼她“老大” ， 也有学员亲切的称呼她”梅姐” 。
冯梅在“老大”和“梅姐”的身份中切换自如 ， 她不在乎学员怎么称呼她 ， 她只清楚自己班级里的学员谁都不能掉队 。
“学员在线上学习 ， 不仅需要跟上导师的节奏 ， 还需要有自己的规划和目标 ， 自律是最大的内驱力”冯梅如是说 。 一个都不能少 ， 就是全部学员都有清晰的学习目标和职业规划 ， 并都能为之付出行动 。
四
“云服务”很贴心
做学员踏入IT行业的领路人
滕云 ， 传智播客成都校区导师 。
一对一私聊 ， 了解每位学员的动态
来传智将近半年 ， 他严以律己 ， 对学员竭心尽力 。
线上教学以来 ， 他总在想 ， 学员在屏幕后没有学习怎么办？线上的学习氛围会不会不如线下？学员听课效率如何？
种种顾虑 ， 让他在线授课过程中多了好多“小心思” 。
让每一位学员保持积极的听课状态 ， 是他在线授课的重点 。 而课后 ， 滕云会私聊每位学员 ， 了解他们在线学习的掌握程度和效果 。
他从谏如流 ， 让学员多提意见 ， 谈学习感受 ， 不断优化、升级自己的授课模式 ， 以求给学员带去最有价值的直播课程 。
掌控课堂气氛 ， 云哥为学员立榜样
调节课堂气氛是滕云的强项 ， 一个笑话就让学员放松 ， 一个技术点又把学员拉回来 。 收放自如的教学模式 ， 深受学员喜爱 。
偶尔有缺勤的学员 ， 滕云会主动做辅导 ， 要求学员看课程回放 ， 告知学员学习重点 ， 定时提问检查 。


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