用希沃易课堂创造远程教学的更多可能然而在远程互联网的低管控模式下

　　自2月上旬起，全国中小学开始线上授课。

　然而在远程互联网的低管控模式下，「主播模式」的单一授课方式不能保证教学成效：

　　隔了一个长假，学生状态如何？对应准备什么课程？

　　如何布置作业、高效收集和点评作业？

　　学生在家学得咋样了？我下节课要讲什么？

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　由于不在学生跟前，无法观察学生、提问问题，老师难以监督学习情况、掌握教学进度。

　　作为国家示范性中学，双流中学实验学校(以下简称“双中实验”)在制定线上教学方案之初，就将「及时反馈」放在重中之重位置。 “方案核心在于「教」「学」「评」三维合一。不仅让老师有信息输出，学生有知识吸收，我们更要关注及时反馈——学习成果、学习过程中的发展和变化。 ”教学与课程处主任陈老师表示。

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　让老师爱不释手的作业神器——「答题卡」

　　“叮咚叮咚……“闹钟铃声响起，一节线上直播课即将进入尾声，老师抓紧时间给学生布置课后作业。没有往常的试卷、练习册，甚至在没有课本，双中实验的一位同学驾轻就熟地打开希沃易课堂网页，查收这节课的课后作业，练习任务一目了然。

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　　原来在他打开网页前，老师就已经通过希沃易课堂中的「答题卡」功能，创建好当日的课后练习。

　　除了布置作业，「答题卡」还能化身「小助手」，帮助老师自动批改选择题与填空题。在上传作业后，老师自行设置答案与分值，在学生提交作业到后台后，一键即可自动修改评分。因为「答题卡」的便捷，双中实验的老师们都表示对它“爱不释手”：

　　“英语选择题和填空题都能自动识别，很大程度减轻我们的作业批改负担。 “

　　“我对答题卡真是一见钟情，究其原因：一是操作简单， 1分钟就能搞定;二是支持多种格式上传题目，拍好照，上传图，就完成了。 “

　　“「答题卡」除了在课后用，还能在课前发给同学，摸清学情，讲课更有针对性。在课堂上，也可以用来做堂上练习，和他们互动答疑。 “

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