『语文学习』高三语文学习如何做好复学衔接？河南省实验中学名师谈“利用网课，苦练内功”
大河网讯（记者 张楠）春已暖 ， 花已开 ， 疫情即将过去 ， 当高考一天天地向高三学子走来 ， 河南各地也在为返校复课做准备 ， 对于高三学子而言 ， 在语文学习方面如何做好开学衔接？3月25日 ， 大河网记者采访到河南省实验中学名师李海菊 。 她认为：“应遵循‘突出双基、分类突破、提高素养’的原则 ， 实施科学备考 。 ”
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李海菊（河南省实验中学高三语文教师 ， 河南省级名师）
苦练内功 增强底气
【『语文学习』高三语文学习如何做好复学衔接？河南省实验中学名师谈“利用网课 ， 苦练内功”】“如果没有疫情的影响 ， 我们这个时候应该结束二轮复习 ， 迎来第二次质量预测了 。 ”谈及疫情对学生复习工作的影响 ， 李海菊表示 ， 在这段时间学生要参照老师的知识总结 ， 构建自己的知识体系 。
具体来说 ， 整理框架可以依照教辅的目录 ， 如成语、病句、论述文、文言文、小说、诗歌等 。 抓好晨读 ， 做好积累 。 构建知识体系方面 ， 以小说鉴赏为例 ， 可以从小说的人物形象、情节结构、环境描写、艺术技巧等方面将知识梳理一遍 。 因为师生见面少 ， 自学时间长 ， 同学们必须充分利用自学时间 ， 梳理出要与老师当面交流的问题 ， 这样后期效率就高了 。
查漏补缺 强化弱项
一轮复习结束 ， 同学们还或多或少地留有一些知识的漏洞和疑惑 。 “我们要抓好这段时间继续加以弥补 ， 比如说 ， 你的古代文化常识还有很多内容没记住 ， 你可以把它做一个归总 ， 化整为零 ， 每天掌握一部分；你对论述类阅读没信心 ， 你可以自学消化相关知识 ， 集中做一些这个板块的练习题 。 ”李海菊说 。
同时 ， 学生要把之前模糊的知识搞懂、之前零散的知识整合、之前的短板集中攻破 。 特别是书写不好的同学 ， 不妨认真练字 ， 既可以舒缓情绪 ， 又能在无形中提高分数 。 无论如何 ， 要清楚自己的短板 ， 要心中有数 ， 要真正地自主 ， 使学习更有效 ， 在开学后能从容应对 。
利用网课 灵活跟进
“自己在家学习 ， 不能只是被动听课 ， 应付作业 。 要注意思考 ， 把知识领悟透彻 。 ”在语文网课的学习过程中 ， 李海菊建议 ， 如遇老师讲解速度过快 ， 问题来不及思考 ， 可利用暂停与回放功能 ， 留出足够的思考时间与空间；如遇老师给出例题 ， 也应该按下暂停键 ， 仔细阅读文本并思考作答；如遇笔记内容较多 ， 来不及记录 ， 也要及时暂停 。
对于有些疑难问题 ， 学生可以利用网络查阅相关资料 ， 发挥网络便利之处 ， 多与老师线上交流 。
“惜光阴百日犹短 ， 细安排一刻也长 。 希望同学们每日能定准目标、夯实基础、强化弱项、学有所得 。 ”李海菊表示 ， 如果每一位高三学子能让错题和懒散成为过去时 ， 能让努力和坚持成为现在进行时 ， 那么成功自然会成为最近的将来时 。
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