吉林天空三个太阳真相是什么？吉林天空三个太阳具体情况( 五 )
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珲春敬信湿地 珲春市委宣传部供图 
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数十万只大雁遮天蔽日 长白山森工集团党委宣传部供图
敬信湿地候鸟云集时
也会引来众多猛禽 
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两只猛禽争食 李志君 摄 
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猛禽与乌鸦 李志君 摄
吉林湿地众多
还有敦化雁鸣湖湿地、大石头沙河湿地等 
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雁鸣湖湿地 长白山森工集团党委宣传部供图 
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九曲十八弯的大石头沙河湿地 吉林省林业和草原局供图
吉林美景不止山水
还有黑土地上的春华秋实
吉林粮食总产量连续多年超过700亿斤 
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播撒希望 姜万波 摄 
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集安水田 ， 恍若江南 姜万波 摄 
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松嫩平原大片农田 潘晟昱 摄
阅尽吉林风光 ， 你心动了吗
闻名不如见面
见面胜似闻名
来吧 朋友
我们在吉林等你
采访人员：郭佳
李吉林成长五点启示
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情境教育是国家级成果 ， 李吉林老师是国宝级的教育家 ， 同时 ， 李老师也是绝对接地气的 。 她就在校园里 ， 就在孩子们中间 ， 她就是一位普普通通的小学教师 。 一名普通小学教师成长为一名中国本土的、并且率先走向世界的著名教育家 ， 奥秘何在？我们研修推广情境教育这项国家级成果 ， 不仅要学习推广情境教育本身的先进理念、成熟经验和实操方法 ， 也要学习弘扬李吉林老师教育家的情怀、境界和智慧 ， 还要学习研究李吉林老师专业成长的成功经验、方法途径和基本规律 。
“情怀”启示：以教育家情怀育人
要成为教育家 ， 特别是要成为大教育家 ， 非有相应的情怀不可 。 “情”是崇高的感情 ， “怀”是宽广的胸怀 ， 两者融合就是情怀 。
李吉林老师有一句名言：“一切为了儿童的发展 。 ”在她 60 年教师职业生涯中 ， 始终都是这样践行的 。 登上三尺讲台的第一天 ， 她就在心中立下誓言：“既是小学老师就要教好学生 ， 这是我的本分 。 ”
她开展“情境教学”探索的动因 ， 就是为了儿童的发展 。 当时封闭的课堂 ， 对儿童的灵性、求知欲、向上性是扼杀和摧残的 ， 她想方设法要将孩子从封闭的传统教育的捆绑中解脱出来 。 她把儿童作为自己的挚爱和心灵寄托 。 对于神圣的教育 ， 她认为必须虔诚相待 ， 一切为了儿童的发展 ， 为了正在成长中的、活生生的人 。
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