研究中心■15209 “万字文”！未来智慧校园研究中心重要专访实录( 四 )
我们在推动集团化办学的过程中 ， 有两个目的 ， 首先要达到均衡 ， 十八大我们就提出来要办人民满意的教育 ， 我们要办好老百姓家门口的每一所学校 ， 所以我们本身有一个推动教育均衡发展的责任和担当 。
第二个目的实际上是我们一个综合目标 ， 需要把每个学校每个校区变成优质 。 我想教育改革的终极目标就是优质的教育 ， 提供优质的教育让老百姓来进行选择 。 在这个过程中间 ， 我们的规模又大校区又多 ， 我们怎么让我们优质的课程、优质的教师 ， 我们的课程资源和教学让每一个孩子都能够得到？在原来的传统教育方式下很难实现 。
现在人工智能+教育 ， 我们也叫互联网+教育 ， 在这样一个过程中间 ， 通过信息技术的手段 ， 首先能够让我们优质的教育资源通过比较简单的或者说成本比较低的方式 ， 让不同的校区的学生和老师能够得到分享 ， 我们已经打破了实践和空间的界限 。
疫情期间 ， 线上教育是一个应急的手段 ， 但是我认为未来线上教育会作为完整教育的一个重要的不可分割的部分 。 当然线上教育不可能替代线下的教育 ， 从教育来讲 ， 学生在线下教育获得的不仅仅是知识 ， 更重要的是他要学会生活的方式以及各种价值观的形成 ， 他需要一个团队、同伴、组织 。 因此我想线上教育 ， 特别是学校的传统教育 ， 它提供的是一个标准化的产品 ， 我们怎么对学生价值观的引导 ， 包括怎么能让学生之间相互的交流 ， 它是一个标准化的必要的一个教育产品 。
但是我们每一个校区的学生 ， 就中国来讲 ， 我们每个班的学生还是比较多的 ， 对于线下教育、学校教育不可能完全做到个性 。 我讲未来教育的一个非常重要的特色就是能够让每一个孩子得到充分的发展 ， 所以我们特别需要提供个性化的服务 ， 个性化的教育就需要在线教育来进行补充 ， 做到线上线下相互呼应、补充 ， 这就是所谓的OMO（线上结合相融线下） 。
所以通过线上线下相融的一个平台让我们的教育进入教育4.0 ， 真正意义上的去实现我们的因材施教 ， 能够达到个性化的未来教育的一个形态 。
从这个意义上来讲 ， 我们现在疫情期间 ， 网上教学确实是一个临时应对的应急方案 ， 但是我想未来它应该是教育的一部分 。 网上教育的方式当然也应该改变 ， 不能把简单的线下教育学校教育方式又搬到网上去 ， 老师变成主播了 ， 主播和课堂里的教师角色是不一样的 ， 教学方式也是不一样的 。 学生来讲 ， 他的学习方式也是不一样的 ， 这个方面我们需要进一步的去研究 ， 通过这样的研究和探索 ， 真正意义上让未来教育OMO这种模式能够为每个孩子个性化的发展提供适合的最优质的课程 。
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