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「将线」教育生态重构助自律学习 未来教育将线上线下并行

「将线」教育生态重构助自律学习 未来教育将线上线下并行
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青大附中力邀中国科学院院士杨焕明教授主讲《基因与新冠病毒》 。(网课截图)
「将线」教育生态重构助自律学习 未来教育将线上线下并行
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长沙路小学进行应急演练 。
文/图　半岛采访人员　崔璞(署名除外)
疫情下,教育生态发生新的变化,孩子一个多月来停学不停课,坐在电脑前学习 。采访人员探访调查得知,上得了网课,当得好主播,控得住疫情,校长老师们也是硬核复工紧急变身；家长们则与师生一起战斗,陪伴教育、生命教育、科学教育,安全教育……面向未来的教育生态,新的共识正在生成 。
>>>62个喇叭
老师硬核发声,学生自律学习
线上教学已有一个多月,学校教学变成了网上课堂,而自律自主管理将成为自我终身学习的起点 。
据“青大附中线上教学教师调查问卷”统计,学生评教满意率达99.52%,这是对老师们辛苦付出的最好回报 。据悉,青大附中成立了张凤瑛书记、校长担任组长的疫情防控工作领导小组,全方位做好网络直播课等线上教学管理与保障工作 。而学生将成为有教师持续指导、和同伴共同学习的自主学习者 。每位学生就是未来教育场景中的一个学习节点,都构建一个自己日常学习的网络小世界 。而对于老师来讲,则对学生做到“有时讲授、常常指导、总是帮助” 。互联网知识海洋,也让老师成为一名知道如何找到优质、可靠学习资源,以及如何综合运用多种学习方法的成熟学习者 。疫情防控的乡村大喇叭响彻大地,而网课小喇叭也响彻在每个学生家里 。早上7点半开始,2019级(19)班班主任赵培英老师、2018级(18)班王红老师等青大附中62位班主任的网上小喇叭让孩子们犹如回到了校园,他们用网课系统小喇叭不厌其烦地呼吁“我们准备上课了”“我马上开始点名了”……
62位班主任日前还利用小喇叭和直播平台,给学生上了生动的班会课,强调自律学习的重要性 。
>>>网络直播
校长进班会,院士登讲堂
采访人员看到,抗疫故事已经变为最好的教育教材,战疫就是一堂最好的思政课、生命课、科学课 。自然教育、生命教育、感恩教育、责任感教育……这次疫情把这些对孩子成长有着重要意义的教育内容,统统摆在了我们眼前 。
“停课不停学,每天早上我准时坐在电脑旁上课,做好笔记,课后整理笔记、夯实练习,老师布置的作业保证及时完成 。另外,和妈妈、老师商量后,我和弟弟拿出自己的压岁钱,总共购买了30余套防护服捐赠出去 。我们只是想献出自己一点爱心,希望能帮助大家早日战胜疫情!”海山学校高一(7)班陈佳逸同学说 。海山学校党支部书记、校长王世杰表示,“学校推行全员育人导师制,为每个孩子配备了成长导师,配合班主任对学生生活、学习各方面细致管理 。”王世杰告诉采访人员,目前学校网络教学工作取得阶段性成果,也得到了学生与家长的充分肯定 。
世界是最好的教材,教材是真实的世界 。作为教育者来说,最好的学习内容应该是,在传承与创新中,打破教材与世界二者的边界 。
近期,青岛理工大学校长谭秀森也深入所联系的机械与汽车工程学院车辆工程164班,并参加线上主题班会 。班会期间,谭秀森与同学们一起就开学时间、研究生复试政策制定、毕业设计、就业等问题展开交流 。他表示,目前学校正在积极做好开学前的各项筹备工作,根据上级统一部署,在满足各项复学条件、确保安全的前提下,努力为同学们提供一个放心的校园学习环境 。目前该校在校普通本专科生、全日制博士、硕士研究生超3.4万人 。谭秀森叮嘱同学们要珍惜时间,把这次“特殊的经历”作为自己成长过程中的一门课,审时度势明确自身发展方向,作为毕业生要积极关注国家大势,将自身发展与国家和社会需要相结合,到祖国最需要的地方去接受锻炼……


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