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#升学考试#建设一所让社会尊重的最美乡村学校( 二 )


那天讲的课文是《海燕》和《雷电颂》 ， 吴春来走到石同学身边说：“请你站起来有感情地朗读《海燕》 。 ”石同学紧张地站了起来 ， 脸憋得通红 ， 等了半天 ， 却一个字也读不出来 。 石同学以为会被老师严厉地批评 ， 课堂氛围也变得紧张起来 。 吴春来摸摸石同学的头 ， 示意他坐下 ， 然后说：“看来 ， 人的潜能爆发起来是需要蓄能的 ， 老师小时候也是这样 ， 没关系 。 ”同学们都笑了 ， 课堂气氛又轻松起来 。
吴春来注意到很多男生的指甲没有剪 ， 头发也比较长 ， 而石同学的衣着整洁 ， 指甲很干净 ， 于是表扬了石同学 ， “石同学是我们班的帅哥 ， 着装干净整洁 ， 老师很喜欢 ， 同学们都要向石同学学习 ， 注意自己的仪表！”石同学原本胆怯的脸上闪过一丝不易察觉的光芒 。 在讲到《雷电颂》一文时 ， 吴春来拿着教科书缓步走到石同学身边 ， “石同学 ， 请你来读……”石同学站起来 ， 沉默了两秒钟 ， 终于磕磕巴巴地读了起来 。
“平时的课堂上 ， 老师总是忽略了这样的学生 ， 把目光集中到几个基础好的学生身上 ， 但对教育来说 ， 没有尽职尽责 。 ”吴春来说 。
下课后 ， 孩子们围拢过来 。 “吴校长 ， 还能给我们上一课吗？”
“没时间了 。 ”
孩子们低下头 ， 显得很不高兴 。 “那下周能来吗？”
“可以 。 下周不见不散 。 ”孩子们又笑了 。
从2017年到2019年 ， 吴校长为凡龙圩学校的孩子们讲课近200节 。 既给孩子讲课文 ， 也给老师讲教法 。 有人说吴春来上课成瘾 ， 上课成魔 。 吴春来则说 ， 对于老师 ， 上课是看家本领 ， 作为校长 ， 最有说服力的就是上课 。
“在来这所学校之前 ， 我心里知道 ， 想改变这所学校并非容易的事儿 。 ”凡龙圩学校是很多乡村学校的缩影 ， 学校里的孩子90%以上都是留守儿童 ， 学校教学质量不高 ， 老师的业务水平不高 ， 有的老师对教育不是很热爱 。
【#升学考试#建设一所让社会尊重的最美乡村学校】在观察一个多月之后 ， 吴春来发现老师从来不到学生中去 ， 整堂课都站在讲台上 ， 或者打开多媒体 ， 或者手持书本从头上到尾 ， 从来不让学生展示、讨论、思考、提问 。 这也是吴春来提出“五多课堂”的直接原因 。
“吴校长 ， 不是我们不想在课堂上让孩子多发言 ， 多讨论 ， 关键是这些农村孩子不行 ， 没有见识 ， 脑子也不灵光 。 我们真的做不来 。 ”一个女老师找吴春来哭诉 ， 说她的班上就有这样的学生 。
吴春来决定给孩子们上一节课 ， “没有教不好的孩子 ， 关键是教师要下功夫” 。
那是四年级的语文课 ， 班上的男孩龙龙就是女老师所说的问题学生 ， 但他很积极 ， 总是举手表示要回答问题 ， 吴春来请他朗读其中一首古诗 ， 他一张口 ， 全班同学就开始哈哈大笑 。 这个男孩声音很小很尖 ， 发音靠前且不准确 。 下课之后 ， 他带着孩子去了办公室 ， 老师们都围拢过来观摩 。
“龙龙 ， 如果不会说话 ， 长大了连女朋友都找不到 ， 知不知道？”吴春来给龙龙倒了杯水 ， 让他坐下 。 “别紧张啊 。 老师说一个字 ， 你跟着学一个字 ， 尽量打开嘴巴 ， 用气息发声 。 故-人-西-辞-黄-鹤-楼……”
吴春来一个字一个字地教 ， 为了方便孩子感受自己的发音 ， 他单腿蹲在地上 ， 脸和龙龙离得很近 。 15分钟过去了 ， 龙龙终于可以把一首诗完整地读出来 ， 声音也大了许多 。 “加油 ， 老师为你鼓掌 ， 回去每天多练习 。 ”吴春来站起来时腿有点发麻 ， 但心里特别高兴 。
“吴老师站在讲台上的时候 ， 眼睛里是有光的 ， 那是一种很有穿透力的光 ， 也许就是我们常说的激情 。 ”凡龙圩学校的张铁生老师说：“吴春来老师的教学主张 ， 给我们这所普通的乡村学校带来的冲击是巨大的 。 ”
张铁生当时是校长 ， “五多”教学理念从班级试点到所有学科全面推广 ， 成立了领导小组 ， 进行定期听课教研 ， 并将“五多”理念作为老师的课堂考核的依据 。 “我们的课桌不再是一排排摆放 ， 而是5个学生一堆 ， 老师必须要改变自己的教学方式 ， 走到学生当中去 。


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