孩子宅家看什么书？中英美三国近千万学生权威阅读报告说，这些书最受欢迎( 二 ) 英美地区的学生阅

不过，可能受到年龄限制，这个阶段的孩子对情绪类、奇幻类主题的内容更容易理解，但对全球类话题的把握感到困难。

2. 进入中学，学生的阅读书籍数量下降

虽然小学阶段学生的阅读水平值得称赞，但到了中学，情况似乎有了变化。

首先是阅读书籍数量的下降，
这个现象在英美两个地区均有发生。

其次，英国中学生所阅读书籍的平均难度从小学高年级起也开始停滞。
即便是阅读主动性较高的学生，也同样出现了类似趋势。不过，他们对文本的理解程度依然较高。

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英国地区学生阅读书籍难度与年级的关系

这个问题在美国地区似乎没有发现，但是与其他年龄段相比，美国中学生的阅读涉猎范围大幅缩小，人均阅读主题仅为9个。好消息是，他们所阅读书籍的深度更深，探讨的问题也更复杂。

3. 非虚构类阅读情况仍不如虚构类阅读

在本次调查中，无论年级、阅读水平如何，最常阅读书籍榜单几乎都被虚构类书籍所占据。

除此之外，与虚构类书籍相比，相同年级的学生阅读的非虚构类书籍难度更低。 9年级时，英国地区学生所阅读的非虚构类书籍难度落后实际年龄的阅读水平三年。

同时，英国中学阶段的非虚构类阅读排行中，出现了较大数量的体育类书籍。报告推测，这可能与中学阶段男孩更爱看体育类非虚构文本有关。

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Jonny Zucker的作品“Goalkeepers”广受欢迎

而在美国，近年来虽然一直强调非虚构类阅读的重要性，但实际情况仍不太令人满意。

非虚构类文本对学生的阅读能力要求逐年上升的同时，学生阅读非虚构类文本的时间却在下滑。

美国国家教育进步评价（NAEP）要求，高中阶段非虚构类阅读时长需达到70% ，然而实际学生阅读时长只有43% 。

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美国学生非虚构类阅读时长占比

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英美地区学生最爱书籍榜单

除了英美地区学生的阅读现状，他们分别在读什么也是本次报告的重点之一。

根据大量学生的评分数据与阅读记录， Renaissance统计出了英美地区不同年龄段学生的阅读喜好，为家长与老师挑选书籍提供参考。

1. 英国与爱尔兰地区学生最爱书籍排行