语文@创造价值统编新教材不同学科中的劳动教育
日前 , 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》) 。 《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容 , 要全面贯彻党的教育方针 , 坚持立德树人 , 把劳动教育纳入人才培养全过程 , 贯通大中小学各学段 , 贯穿家庭、学校、社会各方面 , 把握育人导向 , 遵循教育规律 , 创新体制机制 , 注重教育实效 , 实现知行合一 , 促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观 。
新编写的统编教材充分体现了劳动教育要求 , 不同学科教材按照学科特点各有侧重 。 让我们来看看具体有哪些相关内容吧!
道德与法治
《道德与法治》小学低年级教材注重围绕劳动意识的启蒙 , 让学生学习日常生活自理 , 感知劳动乐趣 , 知道人人都要劳动 。
如:一年级下册第11课《让我自己来整理》 , 引导学生学习整理自己的物品 。
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《道德与法治》小学中高年级教材注重围绕卫生、劳动习惯养成 , 让学生做好个人清洁卫生 , 学会与他人合作劳动 , 体会到劳动光荣 。
例如:五年级下册第6课《我参与 我奉献》 , 帮助学生理解美好社区需要大家积极参与社区事务 , 用自己的智慧和劳动努力建设和维护家园 。
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《道德与法治》初中教材围绕增加劳动知识、技能 , 加强家政学习 , 开展社区服务 , 适当生产劳动 , 使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识 。
例如:《道德与法治》八年级上册第十课“探究与分享”中的问题:寻找身边令你感动的劳动者 , 与同学分享其典型事迹 。 正文中提到 , 每个人所处的岗位不同 , 从事不同的劳动 , 但都在为国家和社会发展作出贡献 。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献 , 成就了我们今天的美好生活 。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者 , 都是国家的建设者 , 都值得我们尊敬和学习 。
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思想政治
高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容 , 注重围绕丰富职业体验 , 阐述“劳动精神”的内涵、意义 , 引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民 。
例如:思想政治必修2《经济与社会》中综合探究部分 , 讲述了许振超等优秀劳动者的故事 , 引导学生围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题 , 与同学交流对劳模精神和工匠精神的认识 。
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语文
语文教材选取了大量讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文 , 引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统 , 树立劳动光荣、劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的观念 。
例如:《语文》一年级上册日积月累栏目选取古诗《悯农》赞扬劳动人民辛勤的劳作 , 教育学生珍惜劳动成果;
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