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对一个学生而言，该怎样正确看待“补课”这件事

我几乎和问题说的状况一样，当然也有我自己不好好学的原因。但就本质来说我在一片嗷嚎中是支持补课的。人家享用着两个月假期时大多重点高中在享用的是这其中一个月的补课。我觉得这和题海战术是一个道理的，如何在同一个起点比人家更早到达终点，学校又如何拿到更好看的数据，几乎决定于补课。但比起学校补课，个人更建议自己在外面找班对点补，在一个集体环境下如何学习真的考验个人毅力。更重要的是心态吧，放下浮躁好好学。第一次答题有点乱。给大家拜个早年，祝大家再狗一年。就这样，我两个星期的假期已经过了两天了。
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我在上班之前就是个补习老师。
但是我痛恨补习，我曾经有个学生，很漂亮的一个小女孩，曾经和我说过这样的一句话
“老师，我放假太累了，一天要补习十个小时，我上课的时候反而能轻松不少”
她的脸上满是疲惫。
但是一切都要代入现实说话，这个孩子大榜前二十，如果不出意外的话，应该能考个一本。
【对一个学生而言，该怎样正确看待“补课”这件事】 补课这个东西对于成绩应该在绝大多数人身上是绝对有益的，但是对于人生的完整程度应该是有害的，儿童时期和青少年时期就应该是不断去认识世界，轻松地体会人生的阶段，而不是认识教科书、然后再认识一遍教科书。
但现实就是如此无情，对于一个资质平平的孩子来说，你不补课，那么你就会落后，落后就要挨打，落后就要上一个普普通通的学校，落后就要在找工作的时候碰一鼻子灰，在你高考的那一刹那基本就是你命运的拐点。
我也承认有不少成绩不好，后来通过自我努力和奋斗成功的人士。
那毕竟是少数。
换句话说，在城镇内生活的孩子，其实已经没有什么人生可以体会了。
所以，还是老老实实的补课去吧，未来发展好了，再去追忆自己青春，也不算晚。
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我真的不能正确的看待补课啊 本来周末就是用来休息的 为啥还要来补习
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就补呗，我一个学生还能反抗咋滴啊。而且虽然表面上跟你讲什么自愿原则，但教的都是平常上课那样的，我又没打算辍学，不还是得去。
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深圳这个地方补课不会像内地那样严重，高三也就一星期上六天而已，高一高二一星期上五天，平常还有一堆活动，我巴不得在学校写作业，我是属于那种在家里学不进去的，诱惑太多，寒假，我基本都是去外面写作业，天天换地方写作业，还挺刺激的，在学校也就是换个地方写作业而已，补课一般上课比较松，经常有学生进度比别人快，就自已干自已的事了。。。至于作业，从来没觉得多，我只是写完作业，有时候没时间复习了，作业跟复习搭配时间不合理主要是效率低，我觉得补课和作业时间搭配不合理，应该也是效率问题。。
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我是一个课外辅导机构的代课老师。来我们这里补课的学生中，有的学生目的性很强，她知道自己什么知识点已经搞懂了，什么知识点比较模糊，然后每周来的时候都会把自己的问题带过来，很明确地告诉老师，她哪里不太懂，希望老师能再讲一遍，然后多做一些这类知识点的题。而有的学生对自己的学习状况很不清楚，不知道自己掌握了什么，没掌握什么，反正老师给他讲什么他就听什么，主要课后也不会主动去巩固已经学到的知识。这周讲的东西也认真听了，但是下周来了之后又给忘了。一直都处于学着忘学着忘的状态。甚至于完全把自己的成绩寄托在补课上，在学校混五天，每周就指望着两个小时的补课时间好好学习。这样的话，补课对于他来说没有任何意义。我觉得学习最重要的是培养学习的主动性，培养自己对学习的兴趣，激发自己的求知欲，使自己处于主动接受知识的状态。然后就是要了解并监控自己的学习状态，知道自己学会了什么，还没有掌握什么。然后对于还没掌握的知识点，如果不想补课的话，可以自己去翻阅资料书，请教老师或者看网上的视频课，把没学懂的地方搞懂。简单来说，就是补课只是手段，掌握知识才是目的。并不是非得补课才能学得更好，关键在于自己要学会学习。


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