大家咋看待衡水中学家长的这篇帖子?
在贴吧被各种喷实在不至于，先抱个不平，不过我确实不以为然。一言以蔽之，读了点书，然阅历不够，学校洗脑很成功。毕竟高中还没毕业，毕竟在河北，毕竟在衡水，都可以理解。其实家长也算很开明了，虽然是传统观点多一些。但是！我对这种教育方式深恶痛绝！我在天津，据说升学压力不太大对吧？可是偏偏就出了一所模仿衡水教育方式的初中，对你没看错，初中！高中也就罢了，初中！十岁出头的小孩啥都不干一天到晚学习，学个鬼！都是自己造的孽，不说了。结果如何呢？一共300多人，小升初的时候应该都在全区前500内，高中考上200多个一中，其实还不错。据传一中不爱要我们初中的孩子，原因你猜啊。我们班40个人考上20多个吧，三年以后考上好大学的有几个？我想不出第六个了，top5就我一个。一中实验班，我们初中的有几个，但是我感觉前面的并未达到应有比例。反应到我自己身上的问题有：自卑，过于沉默顺从，畏惧人际交往(过于严格的纪律，过于苛求成绩，除学习外都是不务正业且不分青红皂白)，所有爱好全部切断，阅读量大大下降(自此同龄人讨论啥再也没能插上过话)，卫生习惯差(至今仍与黑头战斗中)，极度营养不良(饭菜极差美名其曰艰苦奋斗)。最重要的是，浪费了本应美好的三年，孤独恐惧压力极大却又明知没有任何道理，留下的后遗症我至今大三了仍在努力克服。老师奉行奇葩的三观，我今天当众骂你是为了你好，我告诉你社会多黑暗是为了你以后好。可是，到目前为止，我再没见过更黑暗的“社会”。高中可能好些，毕竟已经大些了，但据我观察也好不到哪里去。帖子中女孩她根本没有接触过打开枷锁的世界，她所说的都是自己想象的，都是学校洗脑的。实际情况是什么？想靠外界约束来压迫自己，然后变为自觉，只有三个字，不可能。不管你在压迫中觉得自己多么自愿，那也不是真的。自觉最重要的条件是，自由。当压迫消失了，当枷锁打开了，终于考上一个好的高中/大学，你被洗脑的目的达到了，然后呢？你会发现你不知道自己想做什么，甚至，你会觉得不知道自己是谁。也许你会跟着惯性继续努力学习一段时间，但是这个环境已经没了，你也不可避免会变得松懈，再说你拼了这么久，人的精力都是有限的，你当然需要休息。然后你会发现，你没有任何爱好可以填充闲暇时间。你不仅没有未来的目标，而且连怎么给自己获得短暂的快乐都不知道。问题在于，既然你的目标只是另一个启程，为什么要不管不顾地拿出冲刺的劲头去跑呢？当然我必须承认，为了一个好的大学，高中的努力是必须的，但是这并不是说你要牺牲全部。补充一个事例，我高中时有个学生从衡水来我们学校借读几天，然后就不想走了，说我们这里太轻松了，不想再回到原来那个环境去了。那时ta已经高三了，还几个月高考，本来在那边能考上清北的那种，结果最后就去了一个一本。还有很多人中途转到我们这边高考，原来在河南河北山东也是排得上的，到我们这也很快没影了。大概就是环境变化太大不适应。我们为什么可以在这种宽松的环境下学习？我身边也没听说有谁高三还过年的，都是这样的，可是我们是真正自觉的。作业没那么多，写完就自己复习。怎样才能真正的自觉？首先你要自由，而且要知道你到底想干什么。当然这对于所有人来说都是很困难的，高中我们大部分也只知道要考一个好大学，考完干什么大部分人也没想那么远。我无疑是幸运的，我从小想做科学家，现在我仍然幸运地走在这条路上。这个目标给了我一直以来的动力。大学的学霸，大多数都是找到了自己真正喜欢的东西，这一点上我也算是幸运的，面对自己喜欢的东西那种学习的意愿和效率是其他人无法想象无法理解的。自由地做自己喜欢的事情，我认为这是一种理想的境界。如果你必须要强迫自己做所有事情，那这个方向可能确实不是你的归宿。当然部分妥协在所难免啦。到这个层次上，你根本不需要任何外界监督，当然，也不需要提前培养。如果以后我有小孩，我希望从小培养ta的读书和求知爱好，发掘和引导ta的其他爱好，如果ta对科学有兴趣，我希望我有这个财力供ta能走多远走多远，如果ta没有兴趣，希望ta能开开心心地度过一个ta想要的人生。
■网友的回复
相对于所处环境所处年龄，思想境界非常高。值得一提的是，领悟的太早也有鄙陋：过于关注内心的世界，却忽略了去迎合外界。
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