「体悟」青岛新昌路小学将“坚持”塑造成为居家学习核心文化
半岛采访人员 郝春梅
“从2月17日到今天，已经是我坚持劳动的第50天了 。在此期间，我从整理自己的房间开始，整理书桌，叠被子，一步步到洗碗、扫地、拖地、整理客厅，看到自己的累累战果，我感到了自食其力的快乐与充实”，看到青岛新昌路小学五年级二班何其颖小朋友日记中的这段话，采访人员深受触动 。寒假期间，何其颖和全校学生积极响应学校的号召，遵循学校居家快乐生活节的指导，从生活中汲取营养，在劳动中收获成长，而青岛新昌路小学引导孩子们体悟“坚持的力量”，进一步将其塑造成为学校居家学习的核心文化，并在最近启动的体育节中贯彻如一 。
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坚持实施劳动教育，引导形成劳动品质
日前，中共中央国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，再次明确提出要充分认识到开展劳动教育的重大意义，要求坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观 。
青岛新昌路小学把握劳动教育基本内涵，以培养学生正确的劳动价值观，形成良好劳动习惯为着眼点，举办“居家快乐生活节”，引导学生“学会劳动—学会生活—探究文化—内化品质”，每周一个活动主题，每周一个达成目标，邀请全校同学参与并分享劳动成果 。学校将劳动教育形成一个系列，与学生的居家生活密切联系，学干—会干—巧干—坚持干，层次分明，步步深入，使学生能够用学到的方法、技能服务于自己的生活，体验到成功的喜悦，劳动的快乐 。
从服务自己开始，学会劳动，学会生活
都知道劳动教育很重要，但是在家庭生活中如何贯彻，才能让学生真正受益并收获成长呢？
“与爸爸妈妈一起包饺子，我体会到了相互协作的成就感 。从和面、剁饺子馅到包饺子，忙活了一两个小时，只够吃一顿，我认识到了劳动成果的来之不易”，孩子们从满足自己生活基本需求的项目开始，逐渐体会到了劳动的乐趣 。
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在居家快乐生活节的美食版块，青岛新昌路小学采取“规定项目+自主项目”相结合的方式分层推进 。一、二年级以亲子制作为主要形式，学生在家长的指导下，共同进行美食的制作；三、四年级的同学自主完成；五、六年级的同学可以担当美食小主讲，边制作边讲解步骤，分享美食制作体验 。学生们根据老师下发的“居家快乐生活节——美食制作活动海报”和相关课程视频学习制作，也可以自主设计，利用一周的时间进行自主实践 。利用周五自主家务劳动时间，在班级群中进行了美食制作教授过程的分享 。
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学会生活，服务于生活，能够巧妙运用小窍门解决生活中的问题 。许多同学在自主劳动的同时还自主探究背后的原理，并通过图片和视频的形式进行了“鸡蛋壳清洁花瓶”“巧除小粘贴”“衣服收纳”“妙用风油精”等小窍门的分享和讲解 。
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很多班级将“居家快乐生活节”中开展的活动与学科学习进行有机整合，不仅制作美食、介绍美食，还对美食文化进行研究探索，将手中的美食写得有滋有味 。
每周的班级群分享过程中，老师们对学生每个人的成长给予细心的点评和鼓励，为大家的精彩展示点赞加油 。
体悟“坚持的力量”，成就最好的自己
“千里始足下，高山起微尘”，做事情唯有坚持下去，才能使人生变得更丰盈 。青岛新昌路小学以“居家快乐生活节”为实施路径，把劳动作为一种课程，将它的意义内涵和外延与同学们的生活接轨，通过劳动教育夯实孩子们的非智力因素，让同学们坚持一项家务劳动，从中发现自己的成长，感受成功的喜悦 。同学们通过拍照展示、录小视频、写小日记等多种形式分享自己每天所坚持的劳动 。在各位班主任的组织下，进行了班级、学校内的分享，以此潜移默化地对学生进行成长的教育和引领，形成良好的劳动品质 。
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