「体悟」青岛新昌路小学将“坚持”塑造成为居家学习核心文化( 二 )
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青岛新昌路小学校长薛燕表示，居家学习持续到现在，学生和家长也逐步适应并调整好了学习和生活的节奏，但网课并非居家学习的全部内容，在网课之外的居家劳动生活节，也会一直延续开展 。“我们基于区域教育工作会议讲话精神学习，结合学校的育人理念，将‘体悟坚持的力量，成就最好的自己’作为居家教育教学贯穿的一个核心理念”，学生们能够用学到的方法、技能服务于自己的生活，体验坚持的力量，蕴含“立德树人”，形成劳动品质，通过最终引领学生坚持每日劳动，播下春天一颗坚持的“种子” 。
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塑造健康体质，是居家学习的重要内容
采访人员了解到，在青岛新昌路小学日前启动的体育节中，本着诚信的原则，贯穿“坚持的力量”这一核心文化，学校设计了日、周展示、运动特长分享、运动小贴士等板块活动，也通过评价激励，培养坚持不懈的精神，助力师生做好家庭和个人健康管理，让健康与师生同行 。
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四年级三班邵雨洋同学给自己定了跳绳锻炼小目标，每天比前一天多跳3个，体育节开始一周来，邵雨洋同学跳绳也从120个增加到了135，有一天超过了142个；四年级三班李家乐的爸爸带领孩子一直坚持锻炼，他认为跳绳训练不占用空间可以随时随地进行，对孩子的体能训练十分有用，加强孩子体育素质的培养跟上好网课同样重要；二年级一班的张琮越同学年龄虽小，但一直坚持不懈跳绳锻炼，通过家校体育合作，张琮越真的实现了跳绳个数从零到百的突破，深深地体会到——坚持的力量；五年级二班王俊熙同学每天坚持训练跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈，到今天已经坚持了162天，现在每天运动，像吃饭睡觉一样成了生活的一部分……
贯穿“坚持的力量”，收获非凡的成长
除了居家快乐生活节和体育节之外，青岛新昌路小学将“坚持的力量”贯穿始终 。
在居家学习期间海洋项目式学习的探索中，依托学校近年来探索的学生发展联盟模式，坚持和顺承前期学校海洋教育研究基础，结合居家学习特点，充分引入专家资源，引领学生每周坚持扎实地做好海洋项目化学习，激活探究欲望，倡导合作研究，深度学习，形成持之以恒的探究精神 。
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在管乐训练中，老师引导学生们坚持不懈展示反馈与交流，并评选表彰“坚持的力量”管乐优秀学员……同时，在学科教学中，各班坚持开展阅读、练字等学科活动 。学科整合纬度，结合各项体验活动，学生通过实践收获感悟与成长，撰写“坚持的力量”自我体悟文章，通过校公众号分享，同时推荐“坚持的力量”小故事分享……
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【「体悟」青岛新昌路小学将“坚持”塑造成为居家学习核心文化】薛燕校长表示，在这个特殊的时期，“坚持的力量”是一种精神力量，是以此为契机进行的学生非智力因素的培养实践，也是学校对于市南区教育和体育局“以海正德十品行”中的“海之恒”的精神品质的充分思考与探索，为学生居家学习输入养分和能量 。“春天，播种坚持的力量，激发学生内生动力，形成持之以恒的品质 。这种力量是拔节孕穗的力量，是成长的力量，必将影响学生一生 。”
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