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[嘟嘟萌娃报告]日常生活这三件小事，提高孩子语言能力，会“说话”≠“会”说话


[嘟嘟萌娃报告]日常生活这三件小事，提高孩子语言能力，会“说话”≠“会”说话
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[嘟嘟萌娃报告]日常生活这三件小事，提高孩子语言能力，会“说话”≠“会”说话
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你的孩子会说话吗？这个问题可能很多家长觉得奇怪 ， 说话不是很简单吗？小朋友最晚两三岁都会开口说话的 ， 但其实 ， 会“说话”和“会”说话是不一样的 。
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之前看霍思燕一家去参加一个节目 ， 嗯哼的一句话又让我羡慕起了霍思燕 。 主持人问嗯哼 ， 将来如果有了孩子会不会打他 。 嗯哼说他是男生 ， 不会生孩子 。 杜江提醒他 ， 以后会有太太 ， 太太可以帮他生 。 嗯哼却表示自己只喜欢妈妈 ， 不会有太太 。 这简直让视频前的我姨母心爆棚 ， 试问谁不想要这么一个会说话的宝宝？对比别人家的孩子 ， 再看看自己家里只会哭闹打滚的娃 ， 是不是心情复杂？
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会说话的小朋友能够不动声色地化解问题 ， 可以表达自己的想法 ， 又不会让人觉得不舒服 ， 不管在哪里都是人气爆棚 ， 完全不需要家长担心 。 那不会说话的小朋友呢？去了幼儿园能不能够向老师表达自己想要什么？在外面会不会被欺负？有没有发生不开心的事？可能问他他也表达不清楚 。
小到交朋友、班级竞选 ， 大到面试、人际交往 ， 会说话的人往往更容易成功 ， 那么我们该怎么培养孩子 ， 让他从小开始“会”说话呢？
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你问我答讲故事 ， 在给孩子讲故事的时候可以增加一点问答环节 。
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在孩子2-3岁的时候 ， 可以引导孩子对画面进行描述 。 一般故事书上都会有些插图 ， 比如在讲述白雪公主故事的时候 ， 可以让孩子对小矮人去挖矿的情节作一点描述 ， “这七个小矮人按顺序都有什么特征呢？”“第一个戴眼镜 。 第二个爱生气 ， 第三个胖胖的 ， 第四个打瞌睡...”这类的问答 ， 能够开发孩子的思维 ， 在有趣的故事中学习 。
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在孩子3-4岁的时候 ， 可以将难度升级 ， 在讲完故事后提出问题 。 上次我给孩子讲灰姑娘的故事 ， 讲完之后我问孩子灰姑娘的马车是用什么做的 ， 他思考了几分钟才回答我是南瓜 。
如果孩子能够对你的问题作出一个正确的反馈 ， 说明他有在认真听 ， 要是反馈错了 ， 可以和孩子一起再重温一遍 ， 但重温的时候要让孩子看到要点 ， 这种方式可以培养孩子的专注力 。
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孩子五岁之后 ， 可以转换视角让孩子锻炼一下他的判断力和思考力 。 在给孩子讲完小红帽的故事后 ， 可以让他从大灰狼的角度出发 ， 重新思考故事会是什么样的 。 这样一来 ， 不仅是锻炼了表达能力 ， 对语言组织能力也有提高的作用 。
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和孩子一起动画配音
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现在的小朋友都很喜欢看动画片 ， 与其让孩子们在动画片里沉迷 ， 不如给他们找点事做 。 我家的小朋友爱看小猪佩奇 ， 他自己选择了佩奇的角色 ， 我选了猪妈妈的角色 ， 然后把电视静音 ， 我们一起合作配出画面中的内容 ， 有时候也会将它录成视频 。 小朋友们看到自己给喜欢的动画片配音 ， 会很有成就感 ， 还能让孩子展开想象 ， 就算不是原来的故事情节 ， 也是值得鼓励的 。


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