小梨子:还在跟孩子讲道理?“边门效应”:用间接的方式让孩子乖乖听话
朋友说她家六岁的女儿特别不听话 , 不让孩子做什么她偏偏去做 , 让她往东 , 她偏偏往西 , 朋友总是苦口婆心地对孩子说很多道理 , 但是孩子经常一耳进一耳出 , 让朋友十分抓狂 。
最近 , 还没开学 , 孩子只能在家做作业 。 今天下班回家后 , 朋友看到女儿又在看电视 , 桌子上摊开的作业一个字也没写 , 就很生气 , 走过去一下子就把电视关了 。
然后对女儿说:“你现在还不写作业 , 不打好基础 , 开学进去就学不好了 。 ” , 女儿感到很不耐烦 , 也根本听不进妈妈说的大道理 , 气冲冲地走进自己的房间把门关上了 。
相信很多家长都有这样的体验 , 当孩子犯错时 , 打也舍不得打 , 就选择和孩子讲道理 。 可是和孩子说了很多 , 他们还是老听不进去 。 出现这样的情况 , 到底是为什么呢?

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孩子为何不喜欢听父母讲道理?
1.认知有限
有脑科学研究表明:我们的大脑可以分为左脑以及右脑 , 其中左脑主要负责逻辑思维有关的事物;而右脑则是主要负责有关于形象思维 , 负责对情感信息进行解读处理 。
3岁前的孩子 , 他们的行为主要由右脑控制 , 这个时候的孩子主要受自己的情绪支配 , 而很少考虑事情背后的逻辑 。
【小梨子:还在跟孩子讲道理?“边门效应”:用间接的方式让孩子乖乖听话】这时候家长和他们说大道理 , 对他们来说并不能起到什么太大的效果 , 就像你和他说让他吃胡萝卜 , 孩子不听 , 并不是想和你对抗 , 他们不会理解胡萝卜里含的维生素有什么用 。
就像心理学家皮亚杰曾说过的:“孩子只能从自己出发看世界 。 ”

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2.引发超限效应
马克吐温曾经在教堂听讲座 , 最开始时他被牧师的演讲感动 , 决定捐款 , 但是过了一段时间 , 牧师还没讲完 , 马克吐温的耐心下降了 , 决定只捐出一些钱 , 又再次过了一段时间 , 牧师还没结束他的演讲 , 马克吐温很不耐烦 , 决定不捐钱了 。 过了漫长的时间 , 牧师结束了他的演讲 , 马克吐不仅分文未捐 , 还由于气愤 , 偷走了盘子里的两元钱 。
超限效应 , 指的是就是这种由于刺激过多或作用时间过长 , 导致心理上出现不耐烦或逆反的心理现象 。
父母反复地讲道理 , 不但起不到任何作用 , 而且由于说的次数多了 , 等你又摆出一副要说教的样子 , 孩子就会“退避三舍” , 又或者充耳不闻 。

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3.“反弹效应”进行反向心理强化
哈佛大学心理学教授韦格纳曾做过一项实验 , 他要求17名被实验者不要在接下来的5分钟里想一只白色的熊 。 结果却发现 , 本来可能不会想到熊这些学生反而在脑海里浮现了白熊的形象 。
这种心理叫做“反弹效应” , 父母越不允许孩子去做一件事 , 反而更容易提醒他们这件事 , 也更容易引起他们的探索欲 , 给予他们一种反向心理强化 。
如果家长总是屡次三番地给孩子讲道理 , 禁止他们去做某些事 , 反而刺激他们去做这件事的欲望 。
所以 , 教育孩子需要注意方式方法 , 让孩子心甘情愿地接受 , 这样才能真正起到效果 。
伟大的启蒙思想家、教育家卢梭曾说过:“跟孩子讲道理 , 是最无效的教育 。 ”

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父母如何利用“边门效应”
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:“任何一种教育现象 , 孩子在其中越少感受到教育者的意图 , 他的教育效果就越大 。 ”
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