『小梨子』要及时矫正?关于口吃与口吃现象,家长要会区分,孩子说话不清楚

李晓今天带着自己的孩子明明去公园散步 , 路上遇到明明的班上的同学莉莉 , 莉莉带着妹妹也出来饭后散步 , 李晓带着自己的孩子上前打招呼 , 莉莉的妹妹也在旁边咿呀咿呀的说着话 , 莉莉向李晓介绍“阿姨好 。
这是我的妹妹芝芝 , 就快要两岁了 , 芝芝和阿姨打招呼” , 只见芝芝从口中支支吾吾说出“阿.....阿姨....姨...好 , 我.....我........叫....叫芝芝芝芝....很高兴......认识...你还有..有明明哥哥...” , 李晓连忙拍拍芝芝头“芝芝好乖啊!阿姨也很开心认识你” 。
莉莉在旁边说“阿姨 , 可能今天芝芝有点紧张了 , 每次见到陌生的人都会有点儿小结巴 , 我们家都会在消化芝芝没有一点儿的胆量 , 阿姨不要见怪 。 ”“没事没事 , 当年明明也是这样的 , 等长大了就自然的好了 。 ”
在大多数的一个情况下宝宝在成长的阶段 , 说话就会遇到一些问题 , 交流起来就会没有想象中的那么顺利 , 爸爸妈妈就会开始担心孩子的一个语言能力 。
在孩子出现短暂性说话结巴以及语言的一个不连贯是无需太担心的 。 根据犹太大学一个研究显示 , 大约有5%的孩子会出现口吃状况 , 不过等到了成年的一个阶段 , 只有0.5%-1%依然会口吃 , 也就是说有大概75%的孩子可以自愈 。
『小梨子』要及时矫正?关于口吃与口吃现象,家长要会区分,孩子说话不清楚
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v关于口吃与口吃现象需要进行分析清楚
在孩子处于2岁-7岁这个阶段会出现口吃现象 , 但是这只是孩子的一个生理现象 , 并不是真正意义上的口吃 。 口吃(结巴、磕巴) , 这是一种不由自主的重复或者延长话语中的某一个音节、单字现象 , 这种情况会在孩子的两岁到五岁这个阶段会体现出来 。
n口吃是一个家族病 , 还有可能是因为疾病原因 , 比如脑部受到了伤害 , 或者是语言神经中枢发育不良等等情况 。
n口吃现象就不一样了 , 这种情况是常发现在2岁-7岁的儿童 , 是一个阶段性的问题 , 随着孩子的语言能力慢慢完善 , 最后是会慢慢的消失不见的 。
如何来区分呢?
真正的口吃是一个言语障碍症、说话的时候会过多地、无法自控地语音重复、拖长和出现卡壳导致无法正确表达自己的想法 。 还包括对特定的音素、字和词的恐惧 , 对特定的情景的恐惧、紧张、焦虑或者害羞导致言语中“失控”的感受 。
孩子出现的口吃是处在语言正常发育的一个阶段 , 说话的时候出现语言不流畅 , 主要表现在词语之间的停顿以及一次词语的重复 , 但是这个是可以自我纠正得到自我控制的现象 。
『小梨子』要及时矫正?关于口吃与口吃现象,家长要会区分,孩子说话不清楚
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v对于孩子说话说不清楚 , 爸爸妈妈要及时矫正吗?
语言发育是先天的一个情况 , 但是还是会遭受到后天的因素影响 , 语言的发生会涉及到我们身体很多的部位 , 如果身体某些部位或者其他的功能出现了一个异常 , 那么都会导致语言的一个发展 , 比如脑损伤、听力异常或者是构音器官异常等情况 , 这些情况都是会影响孩子说话的一个先天因素 。
在后天因素中 , 宝宝会通过婴儿期哭声来练习自我的一个发声 , 比如通过吸吮动作来锻炼口腔肌肉 。 比如有些时候父母会舍不得让孩子哭泣 。
或者孩子哭的很少 , 所以家长就会在喂养的时候为了能让孩子省力气 , 家长会把奶嘴眼弄得很大;或者在使用正餐的一个情况下仍然吃泥糊状类似的食物 , 这些情况都会导致声带、舌头、口腔肌肉训练不足 , 这些情况都是会导致孩子的一个说话问题 。
孩子语言能力的一个发展还是会离不开良好的一个语言沟通交流的环境和适宜的教育 , 这些属于后天的发育因素同样也是起着很大的决定作用 。
比如我们知道的狼孩就是一个例子 , 七岁还只会嚎叫 , 不会说话 , 也不会表达 , 这个时候的语言发展已经很难再往下深入了;从狼孩的一个例子我们可以只带 , 如果从小生长在无人关注的环境之中 , 宝宝的语言发展能力也是很匮乏的存在 。 所以在孩子的语言发展方面 , 爸爸妈妈是一定要多多留心 , 特别要注意与孩子的多多进行沟通才是关键 。


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