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「婴幼儿食谱」自闭症孩子也可独立生活的，专家：用对方法

贾老师电台第一期完美落幕！从3月16日到4月5日 ， 在这短短21天的时间里 ， 我们共带来了15节关于宝贝“一日生活”的知识点分享 ， 15堂孤独症科普讲座 ， 21篇有声绘本 ， 26个居家小游戏 ， 开展了3147次在线答疑 ， 进行3场120分钟的贾老师电话连线 ， 覆盖人群超过了2263个孤独症家庭！
有幸在这么短的时间内见证数千名宝贝的成长 ， 离不开各位学霸爸妈的用心聆听和满满的行动力 ， 感谢大家的支持！
1.第一期《贾老师电台》回顾
很多家长都觉得“干预”很难 ， 专家们、康复师们总是叮嘱“要将干预融入到生活当中” 。 可是 ， 到底如何将干预与生活相结合 ， 对于大家来说仍旧一头雾水……
参与《贾老师电台》第一期的家长们说 ， “在这之前从未想过 ， 孩子的一日生活 ， 竟然能衍生出这么多训练 。 原来 ， 有效的训练确实藏在生活的方方面面！家庭干预 ， 真的可以这么简单！”
接下来 ， 让我们对第一期的内容进行简单的回顾——
「婴幼儿食谱」自闭症孩子也可独立生活的，专家：用对方法
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【「婴幼儿食谱」自闭症孩子也可独立生活的，专家：用对方法】2.《贾老师叮嘱》
各位家长大家好 ， 这里是贾老师电台 ， 我是北京大学第六医院贾美香医师 。
我们已经花了21天 ， 为各位家长简单分享孩子的一日生活：从孩子早晨一睁眼 ， 一直到孩子晚上睡觉 。
很多家长都会对这个问题感到困惑：教了几天以后 ， 孩子却没有一点点进步 ， 或者说没有一点点收获 ， 家长往往就会灰心 。 另外 ， 有些家长会怪孩子太笨 ， 他们有时候会指责孩子：“这么简单的问题你都不会 ， 你将来还会干什么？”同时 ， 训练遇到困难的时候 ， 家庭成员之间也很容易产生矛盾 ， 而孩子可能大部分时间都不太配合……
那么 ， 当我们遇到诸如此类的问题时 ， 家长们应该如何去做？
注重数据记录：
一直以来 ， 我没有强调在训练过程中 ， 家长要做记录 ， 但这其实是我们在给孩子训练当中很关键的一个环节 ， 也就是：这件事情你怎么教的？你教了多少次？每天是如何教的？你都得做好记录 。
如果将来我们遇到了很大的困难解决不了 ， 不得不请教专业人员时 ， 我们就可以把这个记录给他们看 ， 因为我们有数据的提示：我们日常是怎么教孩子的？训练的时长？内容是什么？为什么不会？孩子当时是什么表现？什么反应？
当家长把这些都一一记录下来以后 ， 专业人员就能很好地去分析 ， 分析到每个点上 ， 就能帮助我们找到适合的解决办法 ， 也就是我们所说的“行为分析” 。
不过 ， 我们千万不能抱着这种心态与老师沟通：“老师 ， 不论我教他睡觉还是吃饭 ， 他都学不会 。 ”如果你直接把这种结论推给专业人员 ， 他们是很难给予你解答的 ， 而且回答的也一定是你不满意的 ， 因为他们没办法针对性地解决这些问题 。
所以我们希望家长在训练孩子的过程中一定要做记录 。 家长们可以简单地记录 ， 最好是既有文字也有录像 ， 当孩子有不配合的情况时 ， 专业人员会拿过来帮助分析 。
坚持+平常心：
当然 ， 关于“一日生活” ， 虽然我们每天只给大家分享某一点 ， 讲的也很简单 ， 但大家做起来一定是很难的 ， 尤其是对我们这样的孩子 。 但是如果大家都做了 ， 而且是每天能够坚持 ， 我相信一分耕耘 ， 一定有一份收获！因为我们的孩子不至于笨到什么都学不会 。 当他学不会的时候 ， 家长一定要保持平常的心态 ， 不要操之过急 。
另外 ， 不要去指责孩子 ， 不要当着孩子的面去说孩子笨、傻 ， 这些话一定不要出现 ， 尽可能多的出现鼓励的语言 ， 如“你真棒！你做得真好！你已经做对了”等等 。
同时 ， 我们还要赋予强化物 。 当然 ， 强化物的选择和使用 ， 接下来可能我们还要一一的去给大家具体的讲一些操作的流程、操作的技能 ， 包括操作的一些方法 。


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