1人感染50! 全市高三师生核酸检测! 开学难度陡增! 七位清华学霸紧急送上各科提分干货( 八 )
2.敢于假设：假设法 。
有时候我们会纠结于在一个体系中到底哪两种物质先反应 ， 然后背酸碱顺序、金属活动顺序 ， 背什么“强酸优先与强碱反应”之类的话 。 这时我们就可以用假设的方法了 。
比如盐酸滴入NaOH与Na2CO3混合溶液先与谁反应 ， 我们就假设与Na2CO3先反应了 ， 并生成NaHCO3 。 但是NaHCO3会被NaOH中和成Na2CO3 ， 结果绕一弯子还是与NaOH反应了 。 相似的 ， 我们还可以判断Zn粒先与CuCl2还是FeCl3反应 。
3.等效思想：
等效思想是找同分异构体的关键步骤 。
等效思想在各个学科中都很重要 。 当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团 。 然后并不是杂乱无章的排列组合 。 这时把杂原子分为几类：一价基类（-Cl ， -R ， -OH等）、二价基类（-O- ， -CH2- ， -COO-等）、多价基类（氮原子） 。 对付一价基 ， 就在母体上找等效氢 ， 有几种取代等效氢的方法就有几种异构体 。 对付二价基 ， 就在母体上找等效键 ， 有几种插入方式就有几种异构体 。 注意像酯键这样的二价基有正插和反插 。 对付多价基 ， 具体方法在例子中解释 。 多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的 。
4.找共性进行类比：
很多东西是共通的 。
化学绝不是死记硬背的学科（第一道选择题除外） ， 而是一门有规律可循的学科 。 比如“拟卤素”这种神奇的东西 ， 就是化学性质与卤素极其类似 ， 举例有(CN)2、H2O2、NO2（N2O4）等 ， 比如他们的氧化性普遍较强 ， 在水中可以歧化；因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN这样的反应 。
更典型的是元素周期律 ， 同周期、同族的递变性值得总结 ， 比如含氧酸的酸性、氧化性与还原性 。 比如NaOH与Al的反应 ， 同样可以推广到与硼元素 ， 2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2” ， 所谓的“偏硼酸钠” 。 与偏铝酸钠一样 ， 实质上都是[M(OH)4]-的形式 。 还有三对对角线规则Li~Mg ， Be~Al ， B~Si 。 所以可以推测出Li在空气中燃烧不生成过氧化物 ， Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气 。 除此之外 ， 大家还可以将氧化性与电负性顺序的相同与不同做一下比较 。
强大的类比能力不仅有助于学习 ， 还有助于生活的各个方面 。 反复品味一些道理、一些共性 ， 能够更好地理解世界 。 毕竟 ， 宇宙是有规律的 。
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陈禹东
， 就读于清华大学计算机科学与技术系 。
背是学好生物的一个基础 ，
但生物绝对不是“背多分” 。
以我的个人理解 ， 生物的学习除了熟悉教材的各个角落以外 ， 还有很多事可以做～比如——
A．错题集：
错题是最适合你的复习资料 ， 每一科都是如此 。
有些同学不太重视生物的错题 ， 因为感觉生物除了背还是背 ， 没必要收集那么多题 。 但我觉得 ， 我们做错的每一道生物题 ， 总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞 。 而这种整理的过程本身 ， 也会让我们对知识的理解更加深入和宏观 。
B．熟习教材：
生物相比于其他理科 ， 有更多需要你在意的细节 。
一种比较好的方法是先拎起骨架 ， 再去看细节 。 另一方面 ， 平时学习中遇到了什么问题 ， 一定要多翻教材 。 翻教材相比只订正答案 ， 印象会深刻很多 。 而且 ， 翻教材的时候 ， 你还可以同时看看相关的知识点 ， 这会让你对知识有一个更全面的理解 。
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