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搜狐新闻■辜鸿铭精通九国语言，只因先背熟一部经典作根基( 二 )


辜鸿铭所在的中学课业本来是极繁重的 ， 但由于辜鸿铭提前打下了基础 ， 整个学习过程便显得毫不费力 。 只用了短短四年的时间 ， 基本上修完了所在中学的各门主要课程 ， 并初步掌握了拉丁文和希腊文 。
辜鸿铭后来入爱丁堡大学就读 ， 立志遍读爱丁堡大学图书馆所藏希腊、拉丁文的文、史、哲名著 ， 随着阅读量的逐渐增大 ， 辜鸿铭渐渐感到吃不消了 ， 他要自己坚持 ， 再坚持 ， 一定要一路背诵下去 。 辜鸿铭晚年忆及此事时曾说：“说也奇怪 ， 一通百通 ， 像一条机器线 ， 一拉开到头 。 ”
到后来 ， 不仅希腊、拉丁文 ， 即如法、俄、意各国的语言、文学 ， 辜鸿铭也能做到一学就会 ， 触类旁通 。 据说辜鸿铭回国后 ， 除本国语言外 ， 尚能操九种文字与人交流 。
《论语·季氏》有云：“生而知之才者 ， 上也 。 学而知之者 ， 次也 。 困兽而学之 ， 又其次也 。 困兽而不学 ， 民斯为下矣 。 ”
他晚年曾对人说：“ 其实我读书时主要的还是坚持‘困兽而学之’的方法 。 久而久之不难掌握学习艺术 ， 达到‘不亦说乎’的境地 。 人的记忆力确实有优劣之分 ， 但是认为记忆力不能增加是错误的 。 人心愈用而愈灵堂！”
辜鸿铭说：“学英文最好像中国人教孩子背四书五经一样 ， 先背熟一部名家著作做根基 。 ”这种学习外语方法与读经教育的学习方法可谓不谋而合 。 在儿童记忆力最好的时候 ， 让孩子们将中国经典与西方经典熟读成诵 ， 等到孩子13岁以上 ， 理解力开始增长之时 ， 儿童便可道德增进、智慧增强、学业进步 ， 令人欢欣鼓舞 。 幼时背过的经典以及触类旁通的学习能力 ， 将成为孩子一生取之不尽用之不竭的宝藏 。
读经 ， 开启生命智慧 ， 成就幸福人生！
志道｜乐学｜博文｜约礼


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