时下家长喜欢让儿童在课余参加不同的兴趣班，有了认为可以发掘潜能，有人认为是拔苗助长?试谈谈你的看法。
1 尊重孩子意愿2 投入不求回报3 平常心对待成绩
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谢邀。1.大萌上幼儿园中班的时候，幼儿园开了几个兴趣班，也不贵，一个星期两节课，一个月也不过两百块。我们让大萌上了两个兴趣班，一个珠心算，一个绘画。后来他表示对国际象棋感兴趣，我们尊重他的意见，给他报了个国际象棋班。我们报这么多班的唯一原因是：幼儿园不到五点就放学，而我和萌爸五点半才下班。幼儿园老师们也不会义务为家长看孩子，所以，不报兴趣班，孩子怎么办？2.大萌后来开始学钢琴。这事和他爷爷有关。老爷子觉得孙子会弹钢琴是一件很高雅的事。老爷子和老太太成功地说服了大萌。大萌兴奋地表示要学钢琴。然后他一直学到今天。他不是没想过放弃，我不许，因为绘画、珠心算和国际象棋都放弃了，我不希望他把放弃当成一种习惯，遇到困难轻而易举就放弃。对了，萌爸曾说过：儿子，学好弹钢琴，以后好泡妞。至于成名成家，如果大萌没有这个愿望，没有这个实力，我们不勉强，只当是一种爱好来培养。3.大萌又开始踢足球。因为他喜欢。踢足球之后，虽然辛苦，虽然晒黑了，他很开心，还交了一些朋友，身体变强壮了。大萌很开心，这就够了。总结一下，大萌的各种兴趣班，不是我和萌爸喜欢，一半是迫于无奈，一半是大萌自己喜欢。至于开发潜能还是拔苗助长，最快要十几年之后才能显现出来。
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这题目猛一看像是考试最后一题的论述题，“试谈谈你的看法”……吓的我赶紧看了看周围的环境，还好已经毕业了……讲真这真的不是作文？论述？简答题？我认为揠苗助长和发掘潜力这样主要是看当事人家长的心态和孩子的状态如果孩子本身就不想去学，家人强逼着去学，并且指望学这个能有什么可量化的成果，比如考级、比如考证等等，那就不属于发掘潜力了吧但是如果孩子本身特别想学，而且就没拿参加兴趣班这样的事情当个任务，每天盼着去，那当然很好啦，兴趣班兴趣班，当然是兴趣第一了……我觉得这个年代的家长反而很少有那种强迫孩子学东西出人头地的想法了，身边同龄人都是觉得孩子喜欢是第一位，能学什么样是什么样……我家孩子现在不到4岁，在2岁多的时候就特别想学轮滑，成天说想学滑冰，带她去试课，那时候太小根本没有听课的概念，教练说什么都是在神游。前阵子去试课突然发现知道听课了，立即办卡去学了。孩子每天从幼儿园放学以后直接去轮滑班玩一两个小时，高兴的不想走，根本没觉得烦、累，摔跤疼什么的，盼着去学轮滑，我真的觉得还挺好的或许外人眼里，我这也是揠苗助长？还是要看个人自己的心态吧~
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看这问题我差点以为我在考作文……其实这事吧，我觉得大部分情况都无所谓，毕竟你是第一次当家长孩子也是第一次当孩子，都没啥经验，别那么高要求，互相包容吧
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拔苗助长是摧残、培养兴趣是玩耍，有本质区别，和接触哪种“兴趣”无关。1.以“尝尝感觉”、“玩玩看看”的心态去，不追求多高的水平；2.老师必须靠谱，不用要求老师有多大水平，培养兴趣尝鲜也不要求老师有多高水平，关键是一要有亲和力而要能和孩子聊在一起。哪怕“孩子对老师的喜欢强过爱好”问题也不大。千万别去人多的大班；3.不要在一个项目上投入太多，包括买昂贵器械、雇高薪家教等，否则“投入就要有回报”的心态会倒逼你对孩子产生要求；4.孩子一但感兴趣，可以考虑和孩子商量减少其它项目，专注于某一项兴趣。到这一步后，就进入具体项目具体分析的领域了，不再多讲。
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作业自己做，谢谢。这类题是最简单的多角度阐述式开放题，只要分别站在中立、家长、孩子、教辅机构等角度，把经济水平、学习、休息时间、前途等问题作为切入点进行答题即可。
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很多孩子家长都想挖掘孩子潜力，不想让孩子输在起跑线上导致给孩子报了一大堆什么兴趣班，可是孩子却并不喜欢这些。最终用一句不负责任的话：孩子不学我有什么办法，我尽力了。你尽力了吗？撒了一把种子下去不耕田就想收成？ 孩子天性爱玩，家长却给他种种限制好把他捆在身边，有用吗？孩子就是块耕地，你想收成先得把地翻松了。激发孩子的兴趣才是关键，孩子对外面花朵感兴趣了就带他去观察那是被动的，松土地不是那么好找。挖掘是主动，他喜欢在学校手机小画片之类（小学内经常出现产于外面小商店在学校内又能充当一般等价物的东西）你就教他怎么把其他小朋友的都赚过来（炒股的学经济的当交易员的爸爸们看过来，是时候教出一条小鳄鱼了，享受下当庄的快感）喜欢玩手机就给他讲讲手机的历史、无线电的历史、特斯拉的历史等等（这么多闲知识还不赶紧和孩子分享一下？）栗子不举太多，激发孩子对自己喜欢的事物进行挖掘才是关键。（科幻迷们，是时候想象一下你们的孩子坐着飞船去下一个星球，太棒了） 孩子想做之前需要通过家长同意，在同意之前你要陪着孩子确认目标，我想做什么、我为什么要这么做、有哪些方法、有哪些经验。对，没错，你很眼熟、你知道这个东西的出处。最终孩子确定下目标，你和他商量着定一个标准成绩。之后，这个种子就算是种下来了。 传道、授业、解惑。现在我们的身份就像老师一样，负责为孩子解答问题，去锻炼思考的方法。推荐掌握思维导图（虽然没啥卵用，但是我外甥说他很喜欢）。在解答的时候请带上各种背景小故事等（穿插对他们来说更高层次的知识），这对自身的知识储备是一个要求，你施的什么肥结的什么果，所以尽力给自己充电吧！平常心看待孩子成绩，追寻问题的根源。我们为什么会这样，有哪些方法可以做的更好，别人又是怎么样做的。观察对比思考才能出成绩。 这样也许孩子的童年会更加充实、快乐、满足，换个简单的词：幸福
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这个我要回答下，因为家父是语文老师，所以从小就逼着我背唐诗宋词。每天成功默写出四首古诗和一首词才能吃晚饭。我那时小学，根本无法理解它们的意思，爸爸说了也不懂，仕途失意神马的，小萝莉真的不明白啊，..(??ˇ?ˇ??)…大叔当不了官辣么伤心至于嘛哈哈哈。对我而言是十分无聊的折磨，导致我从小发自内心的讨厌文科，高中直接选了物理(?????????)。直到大学比较闲看了些杂文小说，开始领略到诗词的美好～喜欢李白喜欢李清照，自己会自发的背一些他们的作品。所以说没有兴趣硬逼着学，不但没有效果而且孩子还会厌恶。其实我小时候很喜欢画画，对色彩也很敏感，我们美术老师很喜欢我，给我开了个画展\u0026lt;(?????)\u0026gt;。但那时父母希望我将来能考个好大学当公务员或者老师拒绝让我去学，十分遗憾。希望各位爸爸妈妈们，不要让孩子去学你们感兴趣的东西，各自学各自喜欢的吧～哪怕你80了，去学你喜欢的东西也不晚啊～
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第一要素是孩子喜欢。其实孩子嘛，在哪里玩都是玩，在兴趣班玩能更好的利用时间，能交更多的朋友，家长也能做更多的事，但必须要孩子认为那是他在玩他的兴趣，有更好的老师引导他更好的玩。兴趣班人少，兴趣一致，更能交到朋友。我家大宝只四岁，我只报了学校的延时班，内容是绘画和数学，这是他要求的，不报不行，放学晚没关系，晚上冷没关系，他可以和好朋友一起在学校多玩一会。以前孩子上小班时没有兴趣班，放学自己在校园里玩几分钟就走，觉得他孤零零的，现在每天三个小男孩一起跑着玩，到哪里都是他们三个，谁也不肯第一个走，看到他们开心，真好。
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【时下家长喜欢让儿童在课余参加不同的兴趣班，有了认为可以发掘潜能，有人认为是拔苗助长?试谈谈你的看法。】 巧了 巧了 hahaha
这是说话能力的试题
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