「游学」孩子如何“行万里路”？俞敏洪：培养孩子去了解世界
中新网北京4月22日电 “要在整个行走世界的过程中，提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度 。”19日，新东方创始人俞敏洪在一场线上直播中谈到，读万卷书，行万里路，要培养孩子去了解世界，学识和见识的结合可以帮孩子们拓展视野，丰富他们的人生感受 。
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资料图：厦门高崎边检站推出“爱心通道”，助力民众暑假境外亲子游 。
近年来，游学的话题越来越多地走入普通中国家庭，不少家长选择利用寒暑期让孩子走出国门，开阔视野，增长知识，国际游学市场越发火热 。在文化交流日益频繁的如今，国际游学被视为一种国际性跨文化体验的教育模式 。
不过，国际游学应该如何学习、如何体验、如何兼顾“游与学”，成为不少家长的困惑 。
4月19日，俞敏洪在以“读万卷书、行万里路”为主题的在线直播中，分享了自己求学和创业过程中在国内外的旅行经历，谈了自己对国际游学的理解 。
俞敏洪说，要培养孩子广阔的世界观和人生观，培养孩子在了解世界过程中的阅读、旅行、思考和写作的良好习惯 。
俞敏洪认为，培养孩子了解世界，有四个方面特别重要：养成阅读的习惯，要有行走的经历、通过对话展开思考、时不时动笔写点东西，要在整个行走世界的过程中，提升孩子的认知力、理解力、独立性、社会性和容纳度 。
在他看来，所谓认知能力，就是通过阅读和行走，可以让孩子的认知力得到迅速提升；通过阅读和行走，让孩子对于世界上正在发生事情有越来越深刻地理解；通过阅读和行走，增加孩子自我思考和反思的独立性 。
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资料图：广西柳州一家培训机构，学生在搭建积木 。周潇男 摄
“行走世界的过程中可以阅人无数，通过跟不同的人群打交道，理解不同的文化，能在各种场合下融入不同的社会组织 。”
俞敏洪说，互相之间能够包容理解，这个过程同样重要，要培养孩子的社会性，让孩子对世界有一个更深理解后，可以有对不同人群、不同文化的容纳性 。
直播中，俞敏洪连线了一位乡村教师——来自贵州省黔西南州普安一中的高三英语老师谭代康 。他曾在新东方国际游学的资助下，与贵州黔西南几名乡村教师一起，赴英国、新加坡游学 。
谭代康说，游学最大的收获是可以近距离感受异国历史文化，更深刻了解国际上的教育理念与教学方式 。
俞敏洪表示，在自己未来的人生里，有两件事情很重要，一个是自我学习、成长、行走；另一个是为贫困地区的教育多做点事情 。他说，未来还会帮助更多乡村教师走向世界 。(完)
【「游学」孩子如何“行万里路”？俞敏洪：培养孩子去了解世界】
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