自主学习 疫情期间自主学习效果引担忧,iEnglish助力学生英语能力提升( 二 )
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再如,随着学习的加深,在相应的模块中设置挑战环节,通过比拼英语能力等形式,让孩子在“游戏”中增加获得感。此外,还有中国功力值挑战、在虚拟的班级里进行排名和占领封面的设置,可以激发孩子不断阅读和超越自我的学习动力。当达到一定学习水平后,孩子还可以为书籍、视频配音,让孩子融入到故事中,增强孩子的体验感和成就感。
iEnglish还记录学生学习的行为和轨迹,根据学习者掌握程度智能推送内容,实现每个学生完全个性化学习,让孩子能够乐于学习,坚持学习,提升学习效率,确保学习效果。此外,iEnglish还可以把孩子的学习数据和状态实时同步家长端,系统自动分析学习记录,形成报告,便于家长掌握孩子学习进度,帮助家长们在数月的假期里引导和监督孩子的学习。
通过科学巧妙的产品功能设计,孩子会在不知不觉中喜欢上英语听读,潜移默化地养成自律习惯。这样不仅帮助孩子真正掌握英语,还能让父母从陪读伴读中解放,让整个家庭受益。
iEnglish的目标是让中国孩子真正地掌握英语,让中国学生能独立地阅读英文的原版图书、报刊杂志,能用英语无障碍地和国外人士交流。目前,iEnglish凭借先进的英语学习理念、成熟的学习模式、海量的学习素材、强大的支持服务体系,不仅获得众多权威教育部门、各类学校的认可,其效果更得到了数十万学生的广泛印证。
【自主学习 疫情期间自主学习效果引担忧,iEnglish助力学生英语能力提升】
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