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[在线教育]15国大学对话:疫情下全球高校应携手推动在线教育变革

[在线教育]15国大学对话:疫情下全球高校应携手推动在线教育变革
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[在线教育]15国大学对话:疫情下全球高校应携手推动在线教育变革
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清华大学供图
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）6大洲、15个国家、21所大学 ， 命运共同体理念下的责任与担当 ， 跨越时区 ， 将海内外高校又一次集结在一起 。 北京时间4月24日晚8点 ， 由清华大学与联合国教科文组织（UNESCO）联合举办的“全球大学特别对话：新冠疫情下的大学在线教育及展望”会议在线开启 。
据联合国教科文组织统计 ， 目前已有191个国家受疫情影响关闭学校 ， 全球超过15亿学生无法返校正常学习 。 疫情期间如何开展教学？在线课堂如何影响传统课堂？大学携手抗疫如何更好地发挥合力作用？
清华大学校长邱勇与耶鲁大学、剑桥大学、帝国理工学院、米兰理工大学、多伦多大学、早稻田大学、圣路易斯华盛顿大学、澳大利亚国立大学、智利大学、埃克塞特大学、马来亚大学、内罗毕大学、圣彼得堡国立理工大学、麻省理工学院、亚琛工业大学、上海纽约大学、韩国科学技术院、布宜诺斯艾利斯大学、蒙古国立大学、蒙古科技大学等多所高校校长、副校长和专家学者 ， 以及联合国教科文组织多位代表相聚“云端” ， 共商全球疫情蔓延下的在线教育挑战与变革 ， 共谋交流合作新发展 。
邱勇在致辞中向各位嘉宾在线参加特别对话表示热烈欢迎 ， 并向联合国教科文组织为抗击疫情凝聚合力所作出的努力表示赞赏 。 邱勇说 ， 新冠肺炎疫情对世界造成前所未有的影响 ， 给人类带来更多风险与不确定性 。 包括今天参会的多所大学在内 ， 全球许多高校陆续关闭校园 ， 开始在线教育 。 我们秉持一个共同信念 ， 那就是教育在任何时候都不能中断 ， 教书育人是学校不可放弃的职责 。 邱勇表示 ， 过去三个月 ， 清华大学开展了前所未有的全校性在线教学 ， 通过实践我们总结出有效实施在线教学的三个关键词：机会、质量与公平 。
邱勇表示 ， 高等教育是精心设计的完整体系 ， 为了确保在线教学成效 ， 我们要努力维护教学秩序 ， 做到按时上课 。 春季学期以来 ， 清华大学采用自主研发的在线教学软件平台进行主要教学活动 ， 其可以实现教师与学生的实时交互 ， 并进行随堂测试、教学效果评估等 。 实践表明 ， 与线下课堂相比 ， 在线课堂到课率显著提高 ， 师生互动更为充分 。 我们相信 ， 屏幕并不是师生互动的阻碍 ， 反而架起了师生交流的崭新桥梁 。
【[在线教育]15国大学对话:疫情下全球高校应携手推动在线教育变革】联合国教科文组织教育助理总干事 ， 意大利前教育、大学与科研部部长斯蒂芬妮亚·贾尼尼（Stefania Giannini）对清华大学面对疫情率先开展在线教学采取的一系列措施表示赞赏 。 她说 ， 学习永远不会停、也不能停 。 当前在线教育面临三个挑战：保障学习连续性、教师具备在线教学的能力和意愿 ， 以及以信息技术为媒介的在线教育中的隐私安全与伦理问题 。 教育在实时发生变化 ， 缩小教育不平等是我们肩负的使命 。 全球合作是应对疫情危机的唯一办法 ， 相信此次对话将为大学间创新合作拓宽道路 ， 更加从容应对危机 ， 推进构建可持续的人类命运共同体 。
耶鲁大学校长苏必德（Peter Salovey）认为 ， 科技推动了高等教育变革 ， 全球高校应携手发挥创新与智慧优势 ， 共同探索技术与教育教学的深度融合 。 剑桥大学校长杜思齐(Stephen Toope)表示 ， 当前面对的挑战让我们深刻认识到 ， 教育不仅仅关乎教学与评价 。 挑战来自于学生充分接受教育所需的支持和资源 ， 来自学生群体的多样性以及所处的不同环境 ， 也来自于教师面临的教学方式变革 。 在英国帝国理工学院校长爱丽丝·加斯特(Alice Gast)看来 ， 在线教育不仅仅是将传统教学转移到网上 ， 它更需要进行基于信息技术的教学范式变革 。


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