终于成为主角的他们，比拍出来的还难100倍( 五 )
他们真正的压力 ，
要把节目放大100倍
通过几集纪录片 ， 就连我们这些门外汉都看得出来 ，
规培医生能遇到一位言传身教、认真负责的好老师 ， 在实践中能得到提点 ， 是多么重要 。
更何况 ， 在如今的环境里做医生 ， 任何一个小细节都可能藏着玄机 。
片子中 ， 小林需要询问一位患者的近况 。 由于老师认为对方可能有焦虑倾向、对于自己的病情极为敏感 ， 因此需要特别关照 。
没有经验的小林在打电话时 ， 直接把“考虑到您比较容易焦虑”说出了口 ， 话术中的稚嫩立刻被老师指了出来——
对方本就敏感 ， 这么直说出来 ， 太容易激化矛盾 。
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麻醉专业的小潘 ， 第一次轮转到外科并参与到手术中时 ， 也学到了外行绝不可能知道的经验 。
经验丰富的老师告诉他 ， 把切下来的组织拿给病人家属看之前 ， 要丢掉沾血的纱布 ， 换一块崭新干净的垫着 。
这样做是为了减少视觉冲击 ， 也是考虑到家属的心情 。
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对于观众而言 ， 看到医者的知识与经验被传承下去 ， 更是一种莫大的心安 。
尽管老师们采取的方式各不相同——
有贴心和蔼的老师 ， 会努力为规培医生创造实践机会 ， 在他们自责或受挫的时候给予鼓励 。
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也有严厉的老师 ， 在工作中任何一个环节都随时随地抽查规培医生背诵知识点 ， 不放过任何一个疏漏 。
这其实也是一种用心良苦：结合实战重温一下学习过的书本知识 ， 比看10遍书都有用 。
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不管哪一种 ， 《我的白大褂》里呈现的几位规培医生的日常 ， 都可以说是规培生非常理想的学习和成长环境了 。
也正是因为这种“理想” ， 使得一些业内人士对它颇有微词：
片子中关于医疗本身的细节 ， 是真实的 。
但对于规培医生的现状 ， 也有一些更琐碎、不堪的压力被隐去了 ， 并没有得到完整的呈现 。
比如 ， 现实中并不是每位规培医生都能在这两三年的时间里 ， 收获到真正有价值的教导和经历 。
除了前文所说的“打杂” ， 在过往的报道和医学类论坛讨论中 ， 我们其实能看到这制度设想的成果 ， 或多或少被不成系统的执行和管理削弱了 。
有些医院被官僚作风渗透 ， 严格的上下级关系一层层到了规培生 ， 就只剩下“活又多 ， 压力大 ， 一点做不好就挨骂” 。
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